扑克牌蕴含着丰富的历史,梅花K中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大,方块K中的人物是鼎鼎大名的罗马的国王凯撒。据此回答下列问题:
图一 图二
(1)请你简要说明图一中人物东征的路线及结果。(5分)
(2)图二中的人物生活在 (填写出字母符号)。(2分)
A. 罗马共和国时期
B. 罗马帝国时期
(3)罗马帝国到何时达到最大规模?请你写出此时帝国疆域的四至。(5分)
(4)如何正确评价罗马帝国对外的征服与扩张战争?(4分)
九年级历史综合题中等难度题
扑克牌蕴含着丰富的历史,梅花K中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大,方块K中的人物是鼎鼎大名的罗马的国王凯撒。据此回答下列问题:
图一 图二
(1)请你简要说明图一中人物东征的路线及结果。(5分)
(2)图二中的人物生活在 (填写出字母符号)。(2分)
A. 罗马共和国时期
B. 罗马帝国时期
(3)罗马帝国到何时达到最大规模?请你写出此时帝国疆域的四至。(5分)
(4)如何正确评价罗马帝国对外的征服与扩张战争?(4分)
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秦始皇、唐太宗、康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读下列材料:
材料一 世界历史上,开创庞大帝国的帝王之中,排名没有比得上秦始皇的,因为无论是古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒,他们的帝国早已不存在了,对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实,即使他们在位时,其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。
——《影响世界的100帝王排行榜》
材料二 上(唐太宗)与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之日:“民之所以为盗者,由赋役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
——《资治通鉴》
材料三 多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家和学者所称颂……如西汉史学家司马迁日:“今汉兴,海内一统。"……清康熙帝日:“合天下之心以为心,公四海之利以为利。”
——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》
请回答:
(1)材料一中秦始皇的“庞大帝国”正式建立于哪一年?结合所学知识,指出秦始皇为巩固“帝国统一性”采取的经济措施。
(2)材料二中,唐太宗认为“止盗”的主要出路是什么?历史上把他较为清明的统治称之为什么?
(3)据材料三并结合所擎知识,列举康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈促使国家兴盛的主要因素。
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秦始皇、唐太宗、康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读下列材料:
材料一 世界历史上,开创庞大帝国的帝王之中,排名没有比得上秦始皇的,因为无论是古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒,他们的帝国早已不存在了,对世界的影响远无法与秦始皇相比。其实,即使他们在位时,其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。
——《影响世界的100帝王排行榜》
材料二 上(唐太宗)与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之日:“民之所以为盗者,由赋役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
——《资治通鉴》
材料三 多民族与大一统的局面向来为历代有作为的政治家和学者所称颂……如西汉史学家司马迁日:“今汉兴,海内一统。"……清康熙帝日:“合天下之心以为心,公四海之利以为利。”
——张传玺《大一统与中国古代多民族国家》
请回答:
(1)材料一中秦始皇的“庞大帝国”正式建立于哪一年?结合所学知识,指出秦始皇为巩固“帝国统一性”采取的经济措施。(2分)
(2)材料二中,唐太宗认为“止盗”的主要出路是什么?历史上把他较为清明的统治称之为什么?(2分)
(3)据材料三并结合所学知识,列举康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。(1分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈促使国家兴盛的主要因素。(1分)
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他是扑克牌里的梅花K(如图);他曾建立起地跨三洲的大帝国;他的征服促进了东西方文化的大交汇。他是
A.亚历山大 B.屋大维 C.凯撒 D.查理曼
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一位历史人物:独揽国家大权,成为实际上的皇帝,在位时罗马进入帝国时期。这位历史人物是
A. 伯利克里 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维
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一位历史人物:独揽国家大权,成为实际上的皇帝,在位时罗马进入帝国时期。这位历史人物是
A.伯利克里 | B.亚历山大 | C.凯撒 | D.屋大维 |
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在人类历史发展的长河中,许多杰出人物引领着历史的发展。下列人物与史实搭配错误的是( )
A. 亚历山大﹣﹣打败波斯,建立亚历山大帝国
B. 凯撒﹣﹣颁布《十二铜表法》,建立罗马共和国
C. 屋大维﹣﹣首创“元首制”,建立罗马帝国
D. 查士丁尼﹣﹣组建委员会,编成《查士丁尼法典》
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如图,图02是世界历史上第一个横跨三洲的帝国,她是:
图02
A. 马其顿亚历山大帝国 B. 罗马共和国
C. 罗马帝国 D. 帖睦尔帝国
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历史课中,老师出示在小黑板上的知识反映的历史人物是( )
他独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马进入帝国时期。 |
A.伯利克里 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维
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“孩子,……二十岁刚步入成年,便成为马其顿国王。……征服波斯帝国,逼死大流士;挺进阿富汗;直逼印度恒河,……建立起地跨亚欧非庞大的帝国。”材料中“帝国”指的是
A. 罗马帝国
B. 阿拉伯帝国
C. 拜占廷帝国
D. 亚历山大帝国
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