阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
（《北史·傅永列传》）
【注释】①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）但当涉猎（________） （2）及鲁肃过浔阳（_______）
（3）寻复南奔（________） （4）永乃发愤读书（_______）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。
3.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？傅永为什么能够“发愤读书”？
（2）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
（《北史·傅永列传》）
【注释】①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）但当涉猎（________） （2）及鲁肃过浔阳（_______）
（3）寻复南奔（________） （4）永乃发愤读书（_______）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。
3.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？傅永为什么能够“发愤读书”？
（2）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
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文言文阅读]阅读下面的文字，完成小题。
甲文: 孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰: “卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙文：《贞观政要，崇儒学》 [唐]吴兢
太宗尝谓中书今岑文本①曰: “夫人虽禀性定，必须博学以成其道，亦犹蜃②性含水，待月光而水垂:木性怀火，待燧动而焰发;人性含灵，待学成而为美，是以苏秦③刺股，董生④垂帷.不勤道艺，则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。《礼》 云:‘玉不琢不成器， 人不学不知道’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”
[注释] ①岑文本:唐太宗时宰相，文学家，①蜃:大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹别透。①苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。 ⑤伤:整理。⑥鸕:美好。
1.解释下面加点字的含义:
(1)卿今当涂掌事 (2)太宗尝谓中书今岑文本曰
(3)卿今者才略 (4)必须博学以成其道
2.下列加点词语意义和用法相同的一项的是( )
A. 大兄何见事之晚乎 所以古人勤于学问，谓之懿德。
B. 自以为大有所益 必须博学以成其道
C. 待燧动而焰发 结友而别
D. 权谓吕蒙曰 谓之懿德。
3.用现代汉语解释下列句子的含义
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言名务，孰若孤?
(2)玉不琢不成器，人不学不知道。
4.乙文中认为“所以古人勤于学问，谓之懿德。”请问甲文中哪些地方体现了这一说法?
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阅读下面文言文，完成小题。（15分）
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之②书而不能答，请洪仲，洪仲深③让之而不为④报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作⑤露布，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》
注释：①寻：不久②书：写信。③让：责备。④报：答复，给回信。⑤露布：公开的文告。
1.解释加点词语。（4分）
（1）治经为博士邪（ ）（2）见往事耳（ ）
（3）涉猎经史（ ） （4）能手执马鞍（ ）
2.翻译句子。（6分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”
3.吕蒙、傅永才略惊人长进的原因是什么？（3分）从中得到什么启示？（2分）
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阅读下面两则文言文，完成后面小题
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
1.解释加点的词。
（1）及鲁肃过浔阳（________）
（2）即更刮目相待（_________）
（3）肃遂拜蒙母（________）
（4）唯傅修期耳（___________）
2.翻译句子。
(1)但当涉猎，见往事耳!
(2)有友人与之书而不能答。
3.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
4.傅永为什么能够“发愤读书”。
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阅读下面两篇文言文，回答问题。
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
1.解释加点词语。
（1）治经为博士邪（_______）
（2）见往事耳（_______）
（3）及鲁肃过浔阳（_______）
（4）即更刮目相待（_______）
2.翻译句子。
（1）卿言多务，孰若孤？（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。
3.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
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阅读文言文回答问题
甲文：《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙文：《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期，俄而与子期逐②，三易③马而三后。襄王曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释 ：①赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：协调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。
1.解释句子加点词的含义。
(1)但当涉猎 （_______）
(2)即更刮目相待（_______）
(3)赵襄王学御于王子期（_______）
(4)术未尽也 （_______）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肃遂拜蒙母，结友而别。
(2)此君之所以后也。
3.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)
4.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?(谈两点即可)
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阅读下面古文，完成小题
甲文：《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！ 蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
乙文：《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期，俄而与子期逐②，三易③马而三后。襄王曰：子之教我御，术未尽也。对曰：术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
注释 ：①赵襄王：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：协调。⑤诱：引导。⑥此所以：这就是……的原因。
1.解释下列加点字的意思。
但当涉猎
即更刮目相看
赵襄王学御于王子期
术未尽也
2.下列加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A. 但当涉猎 门当户对
B. 卿今者才略 卿今当涂掌事
C. 见往事耳 往事不堪回首
D. 自以为大有所益 多多益善
3.用现代汉语翻译下列语句。
（1）此君之所以后也。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（3）肃遂拜蒙母，结友而别。
4.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么？乙文中的赵襄王落后的原因是什么？（均用文中原句回答）
5.从甲乙两文中你获得了哪些启示？（各谈一点即可）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰寇公奇才惜学术不足尔。及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
【注】 ①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ③严：敬重。④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
1.解释下列句中加点词的意思
①即更刮目相待 （_______） ②蒙辞以军中多务（_______）
③及准出陕 （_______） ④咏徐曰 （______）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 谓其僚属/曰寇公奇才惜/学术不足尔。
B. 谓其僚属曰/寇公奇才惜/学术不足尔。
C. 谓其僚属曰/寇公奇才/惜学术不足尔。
D. 谓其僚属/曰寇公奇才/惜学术不足尔。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
________________________________________________________________________
②准送之郊，问曰：“何以教准？”
_______________________________________________________________________
4.【甲】【乙】两文中的吕蒙和寇准都具有怎样的品质？请结合文意简要分析。
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二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 辞：推托 B. 见往事 见：了解
C. 及鲁肃过寻阳 过：经过 D. 但当涉猎 但：但是
2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（ ）
A. 蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之 B. 结友而别 睨之久而不去
C. 但微颔之 康肃笑而遣之 D. 见其发矢十中八九 以钱覆其口
3.对上面文言文的理解与分析有误的一项是（ ）
A. 本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
B. 本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
C. “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”一句的译文是：士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓（这件）事情太晚了啊！
D. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”一句的译文是：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释下列句中加点的词。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（____________）
（2）但当涉猎，见往事耳。（____________）
（3）士别三日，即更刮目相待（_______________）
（4）大兄何见事之晚乎！（______________）
2.翻译下列句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
3.读了本文给你有哪些启示？（写出两点即可）
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