阅读下面两篇文言文,回答问题。
【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书①而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释:①书:写信。②让:责备。③露布:公开的文告。
1.解释加点词语。
(1)治经为博士邪(_______)
(2)见往事耳(_______)
(3)及鲁肃过浔阳(_______)
(4)即更刮目相待(_______)
2.翻译句子。
(1)卿言多务,孰若孤?(2)上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。
3.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面两篇文言文,回答问题。
【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书①而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释:①书:写信。②让:责备。③露布:公开的文告。
1.解释加点词语。
(1)治经为博士邪(_______)
(2)见往事耳(_______)
(3)及鲁肃过浔阳(_______)
(4)即更刮目相待(_______)
2.翻译句子。
(1)卿言多务,孰若孤?(2)上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。
3.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
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甲文:《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙文:《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期,俄而与子期逐②,三易③马而三后。襄王曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释 :①赵襄王:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。④调:协调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
1.解释句子加点词的含义。
(1)但当涉猎 (_______)
(2)即更刮目相待(_______)
(3)赵襄王学御于王子期(_______)
(4)术未尽也 (_______)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肃遂拜蒙母,结友而别。
(2)此君之所以后也。
3.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)
4.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?(谈两点即可)
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阅读下面文言文,完成小题。(15分)
【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻①复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之②书而不能答,请洪仲,洪仲深③让之而不为④报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作⑤露布,唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》
注释:①寻:不久②书:写信。③让:责备。④报:答复,给回信。⑤露布:公开的文告。
1.解释加点词语。(4分)
(1)治经为博士邪( )(2)见往事耳( )
(3)涉猎经史( ) (4)能手执马鞍( )
2.翻译句子。(6分)
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2)上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”
3.吕蒙、傅永才略惊人长进的原因是什么?(3分)从中得到什么启示?(2分)
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阅读下面两则文言文,完成后面小题
【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书①而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
《北史·傅永列传》
注释:①书:写信。②让:责备。③露布:公开的文告。
1.解释加点的词。
(1)及鲁肃过浔阳(________)
(2)即更刮目相待(_________)
(3)肃遂拜蒙母(________)
(4)唯傅修期耳(___________)
2.翻译句子。
(1)但当涉猎,见往事耳!
(2)有友人与之书而不能答。
3.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
4.傅永为什么能够“发愤读书”。
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甲文: 孙权劝学 《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙文:《贞观政要,崇儒学》 [唐]吴兢
太宗尝谓中书今岑文本①曰: “夫人虽禀性定,必须博学以成其道,亦犹蜃②性含水,待月光而水垂:木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美,是以苏秦③刺股,董生④垂帷.不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬⑤情,以成其性。《礼》 云:‘玉不琢不成器, 人不学不知道’所以古人勤于学问,谓之懿⑥德。”
[注释] ①岑文本:唐太宗时宰相,文学家,①蜃:大蛤蝌,古人认为其性含水,月光出现时晶莹别透。①苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒,西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩,以求专心。 ⑤伤:整理。⑥鸕:美好。
1.解释下面加点字的含义:
(1)卿今当涂掌事 (2)太宗尝谓中书今岑文本曰
(3)卿今者才略 (4)必须博学以成其道
2.下列加点词语意义和用法相同的一项的是( )
A. 大兄何见事之晚乎 所以古人勤于学问,谓之懿德。
B. 自以为大有所益 必须博学以成其道
C. 待燧动而焰发 结友而别
D. 权谓吕蒙曰 谓之懿德。
3.用现代汉语解释下列句子的含义
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言名务,孰若孤?
(2)玉不琢不成器,人不学不知道。
4.乙文中认为“所以古人勤于学问,谓之懿德。”请问甲文中哪些地方体现了这一说法?
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甲文:《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙文:《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期,俄而与子期逐②,三易③马而三后。襄王曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释:①赵襄王:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。④调:协调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
1.解释句子加点词的含义。
(1)但当涉猎
(2)即更刮目相待
(3)赵襄王学御于王子期
(4)术未尽也
2.下列各组带点词语意思相同的一项是( )
A. 蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去
B. 鲁肃过旬阳 /人有过失
C. 自以为大有所益/精益求精
D. 但当涉猎 / 不求成才,但求成人
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肃遂拜蒙母,结友而别。
(2)此君之所以后也。
4.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)
5.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?(谈两点即可)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文段,回答问题。
甲文:《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙文:《赵襄王学御》
赵襄王①学御于王子期,俄而与子期逐②,三易③马而三后。襄王曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。”
注释:①赵襄王:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶,这里指驾车赛马。③易:更换。④调:协调。⑤诱:引导。⑥此……所以:这就是……的原因。
1.解释句子加点词的含义。
(1)但当涉猎
(2)即更刮目相待
(3)赵襄王学御于王子期
(4)术未尽也
2.下列各组带点词语意思相同的一项是( )
A. 蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去
B. 鲁肃过旬阳 /人有过失
C. 自以为大有所益/精益求精
D. 但当涉猎 / 不求成才,但求成人
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肃遂拜蒙母,结友而别。
(2)此君之所以后也。
4.甲文中的吕蒙才略惊人长进的原因是什么?乙文中的赵襄王落后的原因是什么?(均用文中原句回答)
5.从甲、乙两文中你获得了哪些启示?(谈两点即可)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙文】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰聘。年二十余,有友人与之书①而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每日叹:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
(《北史·傅永列传》)
【注释】①书:写信。②让:责备。③露布:公开的文告。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)但当涉猎(________) (2)及鲁肃过浔阳(_______)
(3)寻复南奔(________) (4)永乃发愤读书(_______)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2)上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。
3.根据甲乙两文内容,用自己的话回答下列问题。
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?傅永为什么能够“发愤读书”?
(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,回答问题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
1.解释加点字。
(1)蒙辞以军中多务____(2)即更刮目相待____
(3)俄而起惊___ (4)向梦见伏羲____
2.翻译句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。
____________________________________________________
(2)众坐皆知蒙呓诵文也。
_____________________________________________________
3.有两个成语出自【甲】文,请写出来并分别解释意思。
4.下列句子中,和“蒙辞以军中多务”的“以”意思相同的是( )
A. 东临碣石,以观沧海 B. 我以日始出时去人近
C. 乃博览群籍,以《易》为宗 D. 勿以善小而不为
5.通过阅读【甲】【乙】两文,从吕蒙身上你学到了什么品质?
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阅读下面文言文,回答问题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日, 即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
1.解释加括号中的字。
(1)蒙(辞)以军中多务____ (2)即(更)刮目相待____
(3)(俄而)起惊___ (4)(向)梦见伏羲____
2.翻译句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。____________________________________________________
(2)众坐皆知蒙呓诵文也_____________________________________________________
3.有两个成语出自甲文,请写出来并分别解释意思。
4.下列句子中,和“蒙辞以军中多务”的“以”意思相同的是( )
A. 东临碣石,以观沧海 B. 我以日始出时去人近
C. 乃博览群籍,以《易》为宗 D. 勿以善小而不为
5.通过阅读甲乙两文,从吕蒙身上你学到了什么品质?
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