（改编题）学校团委会准备在2月27日下午2：00在学校大礼堂举行一次演讲会，意在激励高三学生百日冲刺，充满信心迎接高考。本次演讲的主题是“激扬的青春”。请你以团委会的名义为这次活动拟写一份内容全面、格式正确的海报。
高三语文语言应用简单题
（改编题）学校团委会准备在2月27日下午2：00在学校大礼堂举行一次演讲会，意在激励高三学生百日冲刺，充满信心迎接高考。本次演讲的主题是“激扬的青春”。请你以团委会的名义为这次活动拟写一份内容全面、格式正确的海报。
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学校团委会准备在2月27日下午2：00在学校大礼堂举行一次演讲会，意在激励高三学生百日冲刺，充满信心迎接高考。本次演讲的主题是“激扬的青春”。请你以团委会的名义为这次活动拟写一份内容全面、格式正确的海报。
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请按情境要求完成下列各题。
某学校团委组织全体高三学生于5月4日在学校大礼堂举行18岁成人仪式。
(1)仪式程序为:面向国旗庄严宣誓;在团歌声中家长陪伴学生迈过成人门。请你写段串词连接这两个程序,不超过80字。
(2)活动后的第二天,在校园里,高二的一位同学问你:“快要高考了,时间那么宝贵,为什么要举办这样的活动?”请你用得体的话语回答他,表明你的看法。不超过80字。
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阅读下面的文字，回答问题。（3分）
通知
高三年全体师生：
为营造良好的复习迎考氛围和布署2012 年高考有关事宜，兹定于本周五下午在学校大礼堂召开2 012 年高考考前动员大会，请高三年全体师生拨冗出席．
××中学（盖章）
2012 年4 月13 日
（1）文中有一个错别字，请找出并修改。（1 分）
答：错别字是________，应改为________
（2）文中有一个通知事项不明确，请找出并修改。（1 分）
答：不明确事项是________ ，应改为________。
（3）文中有一处用词不得体，请找出并修改。（l 分）
答：不得体的词语是________，应改为________。
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下列语句中，语言表达恰当得体的一项是
A. 某省人代会期间，省长在看望人大代表时说：“诸位代表，你们辛苦了，我代表全省人民感谢你们！”
B. 某高三学生在高考冲刺百日誓师大会上说：“人生难得几回搏。我们正值豆蔻年华，此时不搏，更待何时？”
C. 我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好。
D. 师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
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下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一项是
（甲）我校团委决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“我爱祖国”演讲会。（乙）您是著名演讲家，对演讲颇有研究。（丙）现诚挚邀请您莅临会议，为我们的活动做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。
A. （甲） B. （乙） C. （丙） D. （丁）
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下列句子用语得体的一项是（ ）
A．某高三学生在高考冲刺百日誓师大会上说：“人生难得几回搏。我们正值豆蔻年华，此时不搏，更待何时？”
B．祝你猴年身体发福，发得像肥猪，壮得像狗熊，甜得像蜜蜂，好运多得像牛毛，事业蒸蒸像大鹏。（手机短信祝福老师）
C．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正，还望哂笑之余，不吝赐教。
D．某省人代会期间，省长在看望人大代表时说：“诸位代表，你们辛苦了，我代表全省人民感谢你们！”
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阅读下面的文字，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“我一定不会就这样轻易地go die(去死)”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
为了激励高三学生冲刺复习，各地学校都会出现励志标语，近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢！”，“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”，“我一定不会就这样轻易地go die（去死）”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天，绅士一样地活！”“考过高富帅，战胜官二代！”……
凡此种种，引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法，有很好的励志效果；有人觉得“有意思”，“有个性”“轻松”，贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。
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