对下列语句的表达效果,理解不正确的一项是(2分)
A.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。(契诃夫《变色龙》)
理【解析】
“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形,简洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。
B.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 (鲁迅《故乡》)
理【解析】
“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊了“我”脑海中原本清晰的影像,时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。
C.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(都德《最后一课》)
理【解析】
把侵略者的统治比作“监狱”,把语言比作“钥匙”,表明语言是民族的标志和象征,是联系人民思想的纽带,它能使人民不忘祖国,团结起来和侵略者斗争,最终赢得民族的解放。
D.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。(谢大光《鼎湖山听泉》)
理【解析】
“半含半露、欲近故远”,写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸,在山间时隐时现的特点。作者由此联想到绕膝承欢的爱女,表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。
九年级语文选择题简单题
对下列语句的表达效果,理解不正确的一项是(2分)
A.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。(契诃夫《变色龙》)
理【解析】
“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形,简洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。
B.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。 (鲁迅《故乡》)
理【解析】
“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊了“我”脑海中原本清晰的影像,时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。
C.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(都德《最后一课》)
理【解析】
把侵略者的统治比作“监狱”,把语言比作“钥匙”,表明语言是民族的标志和象征,是联系人民思想的纽带,它能使人民不忘祖国,团结起来和侵略者斗争,最终赢得民族的解放。
D.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。(谢大光《鼎湖山听泉》)
理【解析】
“半含半露、欲近故远”,写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸,在山间时隐时现的特点。作者由此联想到绕膝承欢的爱女,表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。
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指出句子所用的修辞方法,并简析它的表达作用。
1. 商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。( )
2.在木柴厂门口,他看见那个敞开了坎肩的人举起右手,把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。( )
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下列句子中划线字的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。
B.孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神情。
C.幽暗的峡谷里整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。
D.他们看到我在割断缆绳,以为我也不过想叫兵舰见风使舵,互相撞沉。
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指出下列句子运用的描写方法,并说明其作用。
(1)四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
(2)“哎呀,天!他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢!这么说,这是他老人家的狗?高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”
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下列句子中没有错别字的一项是(2分)
A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。
B.在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦燥恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。
C.都说阳关是公平的,在这里却不,不!它沉缅于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
D.人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。
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下列句子加点词语使用不正确的项是( )
A.商店和饭店的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有 。
B.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
C.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。
D.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物。
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下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.商店和饭店的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟 许多饥饿的张开嘴巴的乞丐一样。
B.孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,听我毫不热心,便又叹一口 气,显得极惋惜的样子。
C.可是,掂量一下自己这点财力,供他念完小学,已经是鼓着肚子充 胖;而中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋砌台阶,怎么能高攀得上?
D.他慢慢地顺着河望去,宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之 间,比他往日碰到的任何小山都显得更光秃,更荒凉,更低矮。
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结合语境解释下列画横线的成语,不当的一项是
A.每一朵盛开的花……,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
(盛开的花朵就像忍不住要笑的孩子的脸那样美丽可爱。)
B.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
(此处写出了社会经济的萧条,揭示了沙皇统治的黑暗。)
C.他触目伤怀,自然情不能自已。
(他看到眼前破败的家境,过去的悲伤之情就藏在了自己的心里。)
D.他们……在客厅里正襟危坐,等待这位大师的接见。
(此处指他们一个个都理好衣襟,端端正正地坐着,显露出庄重严肃的神情。)
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下列说法有误的一项是( )
A. “读不读书?读什么书?怎么读书?不仅关系到个人的成长,更决定着民族的未来。”这句话的标点符号有错误。
B. “商店和饭店的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。
C. 短语“阳光明媚”、“暴风骤雨”、“鉴赏水平”、“拨动心弦”、“ 托在掌心”的结构类型各不相同。
D. “老师对父母远在他乡打工的我的关怀,如润物春雨。”这句子的主干:老师如春雨。
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警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
1.本段选自______国作家_________的短篇小说______________________。
2.文中写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用?
3.“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是什么?
4.“商店和饭馆的门无精打采地敞着”暗示了__________________________
5.这段文字用了_______________和______________的修辞手法。
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