下列句子加点词语使用不正确的项是( )A.商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这...

下列句子加点词语使用不正确的项是(　　 )

A.商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有 。

B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

C.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。

D.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物。

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下列句子没有语病的一项是(       )(2分)

A．商店和饭店的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟 许多饥饿的张开嘴巴的乞丐一样。

B．孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，听我毫不热心，便又叹一口 气，显得极惋惜的样子。

C．可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充 胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上?

D．他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之 间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。

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下列句子中划线字的成语使用不正确的一项是（        ）（2分）

A．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

B．孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神情。

C．幽暗的峡谷里整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。

D．他们看到我在割断缆绳，以为我也不过想叫兵舰见风使舵，互相撞沉。

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指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。

（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

（2）“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”

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对下列语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）

A．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》）

理【解析】
“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形，简洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。

B．那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。　　 （鲁迅《故乡》）

理【解析】
“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊了“我”脑海中原本清晰的影像，时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。

C．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（都德《最后一课》）

理【解析】
把侵略者的统治比作“监狱”，把语言比作“钥匙”，表明语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，它能使人民不忘祖国，团结起来和侵略者斗争，最终赢得民族的解放。

D．那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。（谢大光《鼎湖山听泉》）

理【解析】
“半含半露、欲近故远”，写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸，在山间时隐时现的特点。作者由此联想到绕膝承欢的爱女，表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。

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指出句子所用的修辞方法，并简析它的表达作用。

1. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。( )　

2.在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。( )

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下列句子中没有错别字的一项是（2分）

A．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

B．在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。

C．都说阳关是公平的，在这里却不，不！它沉缅于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

D．人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。

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下列说法有误的一项是(　　　　 )

A. “读不读书？读什么书？怎么读书？不仅关系到个人的成长，更决定着民族的未来。”这句话的标点符号有错误。

B. “商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。

C. 短语“阳光明媚”、“暴风骤雨”、“鉴赏水平”、“拨动心弦”、“ 托在掌心”的结构类型各不相同。

D. “老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。”这句子的主干：老师如春雨。

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下列句子中加点词语使用正确的一项是（　　 ）

A. 青少年要牢记自己的使命，不枉费光阴，面对时代的召唤，昂首阔步，一马当先。

B. 欧亨利的小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了许多的中学生。

C. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D. 谈起网络，这个小学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人惊叹不已。

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结合语境解释下列画横线的成语，不当的一项是

A．每一朵盛开的花……，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

（盛开的花朵就像忍不住要笑的孩子的脸那样美丽可爱。）

B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

（此处写出了社会经济的萧条，揭示了沙皇统治的黑暗。）

C．他触目伤怀，自然情不能自已。

（他看到眼前破败的家境，过去的悲伤之情就藏在了自己的心里。）

D．他们……在客厅里正襟危坐，等待这位大师的接见。

（此处指他们一个个都理好衣襟，端端正正地坐着，显露出庄重严肃的神情。）

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