在探究馒头在口腔中的变化实验，操作不正确的是A. 把新鲜馒头切成大小相同的A、B、C三小块...

在探究馒头在口腔中的变化实验，操作不正确的是（　　 ）

A. 把新鲜馒头切成大小相同的A、B、C三小块，将A、B切碎，拌匀，C块不做任何处理

B. 取唾液前用凉开水将口漱净

C. 将1号、2号试管放入馒头碎屑，3号试管放入馒头小块，都注入2毫升唾液，并搅拌

D. 把设置好的3支试管一起放入37℃左右的温水中

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

根据“探究馒头在口腔中的变化”实验解答下列问题：

①制作馒头块，取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块和B块分别用刀细细地切碎，C块不作处理。

②收集唾液。

③装置、操作、现象

（1）甲组和乙组构成一组对照实验，探究的问题是______。

（2）将A块和B块分别用刀细细地切碎，这是模拟______。

（3）进行甲组实验后，观察到的颜色变化是_____。原因是_____。

（4）设置甲、乙、丙三组实验是为了探究_____在消化食物中的共同作用。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

（3分，每空0.5分）某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．

①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；

②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀； 将馒头碎屑B与　　　　　　 清水放入乙试管中充分搅拌；③将两只试管一起放入　　　　　 左右的温水中；④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴　　　　　 ，摇匀．

请根据上述过程分析回答：

（1）请将实验步骤补充完整

（2）观察试管中的颜色变化，可以看到 _________ 试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？ _________

（3）乙试管在实验中起 _________ 作用．

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验。

①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。

②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。

③将两支试管一起放入37 ℃左右的温水中。

④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。

请根据上述过程分析回答问题。

（1）观察试管中的颜色变化，可以看到____________试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对（____________）具有分解作用。

（2）乙试管在实验中起__________作用。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验。

①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀。

②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2试管中充分搅拌（如图）；

③把两支试管一起放入37℃左右的温水中。

④10分钟后，同时取出两支试管，各滴2滴碘液，摇匀。

⑴观察试管中的颜色变化，可以看到_____ 试管不变蓝，原因是唾液淀粉酶对________ 具有消化作用。

⑵1号试管在试验中起到的是_______ 作用。

⑶实验中37℃左右的水温模拟了人体__________ 中的温度。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．

①取新鲜的馒头，切成大小相同的两小块，分别用刀细细的切碎、拌匀．

②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌，将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2号试管中充分搅拌（如图）；

③把两支试管一起放入37℃左右的温水中．

④10分钟后，同时取出两支试管，各滴2滴碘液，摇匀．

（1）观察试管中的颜色变化，可以看到_____号试管不变蓝，原因是唾液淀粉酶对_____具有消化作用．

（2）1号试管在试验中起到的是_____作用．

（3）实验中37℃左右的水温模拟了人体中的_____温度．

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某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设置了如下实验：

Ⅰ．取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块。将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理。

Ⅱ．取3支洁净的试管，分别编为①②③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管，滴入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②号试管中，滴入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，滴人2毫升唾液，不搅拌。将这3支试管一起放到37℃的温水中， 5～10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化。

(1)该实验尽管用了3支试管，但必须两两一组进行分析，目的是进行______________。

(2)该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是模拟____________________ 作用。

(3)将①号试管与②号试管作为一组实验进行探究，其实验变量是有无_________________。

(4)10分钟后，滴加碘液，_____号试管不变蓝，原因是________________________________

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七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

探究馒头在口腔中的变化方法步骤如下：

(1)取新鲜馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块、B块分别用手细细弄碎；C块不动。

(2)取唾液。

(3)取3支洁净试管分别编上①、②、③号（做如下处理）：将A馒头屑放入试管①中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌；将B馒头屑放人试管②中，注入2毫升清水并进行充分搅拌；将C馒头块放入试管③中，并注入2毫升唾液，不进行搅拌。

(4)将三支试管放入37℃水中，5-10分钟后取出3支试管，各加入2滴碘液、观察现象并记录。

(5)实施实验，并记录实验结果。

(6)分析结果，试管①：____，所以遇碘不变蓝；试管②是试管①的____；试管③：因为没有模拟____，所以只有部分淀粉被唾液消化了。得出结论__________ 。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，取新鲜且大小相同的馒头三小块，分别加入①②③号试管，置于37℃温水中10分钟。该实验设计如图，请分析回答下列问题：

（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时应选用___________号试管进行对照；滴加碘液后，理想的实验现象是：___________号试管中的物质遇碘不变蓝，原因是______;

在完成上述实验后，该小组对实验中的试管要置于37℃温水中一定时间产生了疑问。于是取了等量的三小份馒头碎屑。设计如下实验方案进一步探究：

（2）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_________________

（3）通过探究活动，你认为吃饭应该_______________________________

A.　 狼吞虎咽　　　　　　　　　　　　　　　 B. 细嚼慢咽

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