（7分）开放的中国对世界产生了深远的影响。阅读下列材料：
材料一
材料二 公元前后的几个世纪，在亚洲、北非、欧洲曾先后存在过汉代中国、安息、贵霜、萨珊朝波斯、笈多朝印度和罗马等强大国家。在生产力和交通工具尚不发达的条件下，古代各国劳动人民、商旅、使者和僧侣等冒着流沙、风暴冰雪袭击的危险，披荆斩棘开通了横贯欧亚大陆的交通线。
材料三
请回答：
（1）材料一和材料三两幅图反映了历史上两次不同地区的交往事件，它们分别是什么历史事件？（2分）
（2）材料二反映的“交通线”是什么？（1分）材料一和材料二之间有何内在联系？（1分）这一交通线对世界的影响是什么？（1分）
（3）为促进世界共同进步，我们可以从以上材料中得到哪些启示？（2分）
九年级历史综合题中等难度题
（7分）开放的中国对世界产生了深远的影响。阅读下列材料：
材料一
材料二 公元前后的几个世纪，在亚洲、北非、欧洲曾先后存在过汉代中国、安息、贵霜、萨珊朝波斯、笈多朝印度和罗马等强大国家。在生产力和交通工具尚不发达的条件下，古代各国劳动人民、商旅、使者和僧侣等冒着流沙、风暴冰雪袭击的危险，披荆斩棘开通了横贯欧亚大陆的交通线。
材料三
请回答：
（1）材料一和材料三两幅图反映了历史上两次不同地区的交往事件，它们分别是什么历史事件？（2分）
（2）材料二反映的“交通线”是什么？（1分）材料一和材料二之间有何内在联系？（1分）这一交通线对世界的影响是什么？（1分）
（3）为促进世界共同进步，我们可以从以上材料中得到哪些启示？（2分）
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阅读下列材料：
材料一
材料二 公元前后的几个世纪，在亚洲、北非、欧洲曾先后存在过汉代中国、安息、波斯、印度和罗马等国家。在生产力和交通工具尚不发达的条件下，古代各国劳动人民、商旅、使者和僧侣等冒着流沙、风暴冰雪袭击的危险，披荆斩棘开通了横贯欧亚大陆的交通线。
——百度百科
材料三 “与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。”
——马克思
“郑和之后，再无郑和。”
——梁启超
请回答：
（1）材料一的两幅图反映了历史上两次不同地区的交往事件，它们分别是什么历史事件？
（2）材料二反映的“交通线”是什么？这一交通线的起点是哪？它的开辟，影响是什么？
（3）结合所学知识，指出造成材料三中“与外界隔绝”的原因，其影响是什么？
（4）以上材料给你什么启示？
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欧洲，在世界近现代史上的发展跌宕起伏，影响深远。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 1750～1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地控制了世界。
——（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治因素和经济因素各是什么？
材料二 战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束，参加这场大战的共有30多个国家，15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲。双方军队共有840万人阵亡，另有2100万人受伤。大战中双方共支出战费2084亿美元。
——摘自北师大版《世界历史》九年级上册
（2）材料二反映了这场“战争”对欧洲带来了哪些影响？这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局？
材料三 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作，……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
——张小明《“冷战”及其遗产》
（3）材料三反映的“冷战”期间，美国为实现其政治利益采取的经济措施是什么？
材料四 西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体，1965年成长为欧洲共同体，1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间再有战争。
——（美）R·R·帕尔默著《现代世界史》
（4）依据材料四并结合所学知识，分析欧洲走向联合有什么意义？综合上述材料，从欧洲历史的发展进程中能得到什么启示？
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（8分） 19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读下列材料
材料一：“今天发生在美国黑奴身上的事，明天就可能发生在你身上。”“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！”
材料二：1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
材料三：从1868 年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，…… 史称“明治维新”。
请回答：
(1）材料一中的“我”是谁？为“废除奴隶制”美国因而爆发了什么战争？( 2 分）
(2）根据材料二并结合所学知识，写出亚历山大二世为了避免他所说的后果，采取了什么措施？简述其进步作用。（2分）
(3）材料三中“明治维新”的目标是什么？哪一措施最能体现它的资产阶级性质？哪一措施对日本影响最长久？ ( 3分）
(4）美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用？( 1 分）
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（7分）19世纪60年代，世界上许多国家通过改革或战争的方式先后进行了巨大社会变革，产生了深远的历史影响。阅读下列材料并回答相应问题。
材料一 1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
材料二 1861年2月1日，俄国沙皇亚历山大二世在开会时强调：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
材料三 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门……将承认并保障这些人的自由”。
（1）材料一的成果是日本哪一次改革带来的？它与改革中经济内容的哪一项具体规定密切相关？（2分）
（2）材料二中，亚历山大二世为了避免他所说的后果，进行了什么改革？此改革对俄国经济发展有何重大影响？（2分）
（3）据所学知识分析材料三出自哪一法律性文件？此文件颁布于什么战争之中？( 2 分）
（4）上述三则材料中的变革有什么共同的积极作用？( 1 分）
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（22分）19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代美国的“改变”是指当时发生了什么历史事件?（2分）这一事件有何意义?（4分）
材料二 1861年2月1日，沙皇亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?（2分）请简要评价（4分）。
材料三 ……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立的资本主义道路。
———吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史稿》
（3）材料三表明，日本对外来文化采取的是什么样的态度？（2分）文中所说的日本的“社会变革”主要指哪些方面？（6分）
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?（2分）
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（22分）19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代美国的“改变”是指当时发生了什么历史事件?（2分）这一事件有何意义?（4分）
材料二 1831年2月1日，沙皇亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家、特别是地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么？（2分）请简要评价（4分）
材料三 ……由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。因此，当日本在19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上了独立的资本主义道路。
———吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史稿》
（3）材料三表明，日本对外来文化采取的是什么样的态度？（2分）文中所说的日本的“社会变革”主要指哪些方面？（6分）
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?（2分）
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19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?（2分）
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?简述其历史背景。（2分）
材料三 19世纪60年代，中国有人提出：“查治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”
（3）材料三反映了什么事件?该事件对中国社会的进步起了哪些积极作用?（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
（7分）19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?（1.5分）
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么？简述其历史背景。（2分）
材料三 19世纪60年代，中国有人提出：“查治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”
（3）材料三反映了什么事件？该事件对中国社会的进步起了哪些积极作用？（1.5分）
材料四 大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
（4）依据材料四并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。（6分）
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。
材料三 过去的西方文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久．纵使利害十分明白也不该骤然强搬硬套。
——l868年某日本官员语
请回答：
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?（1分）
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?（1分）
（3）材料三中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19世纪60年代末表现出的重要事件是什么? (1分)该事件对日本在社会制度上产生了怎样的影响?(1分)
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?（1分）十九世纪六十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？（1分）
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