下面两道作文题，请任选一题作文。
作文题一：莫里哀说：“人越觉得自己不配，越不敢希望到手。鲁黎却说：“老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”你认为一个人到底应该如何带队自己“请以“正确对待自己”为题，写一篇文章。
要求：①书写工整，不得少于600字。
②不得套用和抄袭。
③除诗歌外，文体不限。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
作文题二：在成长的道路上，一定会有那么一个人或那么一件事，那么一件物品，一个眼神，一张笑脸，一段日子，一个场面，一个瞬间……深深地印在我们的记忆中。
请以 “忘不了 ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。
②书写工整，不得少于600字。
③有真情实感，不得套用与抄袭。
④除诗歌外，文体不限。
⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文作文题困难题
下面两道作文题，请任选一题作文。
作文题一：莫里哀说：“人越觉得自己不配，越不敢希望到手。鲁黎却说：“老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”你认为一个人到底应该如何带队自己“请以“正确对待自己”为题，写一篇文章。
要求：①书写工整，不得少于600字。
②不得套用和抄袭。
③除诗歌外，文体不限。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
作文题二：在成长的道路上，一定会有那么一个人或那么一件事，那么一件物品，一个眼神，一张笑脸，一段日子，一个场面，一个瞬间……深深地印在我们的记忆中。
请以 “忘不了 ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。
②书写工整，不得少于600字。
③有真情实感，不得套用与抄袭。
④除诗歌外，文体不限。
⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面选段，回答问题。
却说那和尚把袈裟骗到手，拿在后房灯下，对袈裟号啕痛哭，慌得那本寺僧，不敢先睡……内中有一个小和尚名唤广谋……广谋道：“依小孙之见……袈裟岂不是我们传家之宝?”那些和尚闻言，无不欢喜，都道：“强！强！强！此计更妙！更妙！”
选段中的“那和尚”指谁？“强！强！强！此计更妙！更妙！”具体指什么计策？
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
作文（50分）
从下面两题中任选一题作文
1.命题作文
生活中，有些东西可以遗忘，但有些永远不能忘记，别人对我们的关心让我们铭记于心，生活的甜蜜让我们时时回味，优秀的品德让我们时刻自省，惨痛的教训让我们不敢忘记。记住了，就能让自己充实，也能让自己优秀，更能让自己不断进步，当然还有更多意义需要我们去充实和丰富。每个人的经历不一样，感受当然也不一样，请以“别忘了”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作、不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实人名、校名
2.给材料作文
阅读下面三则材料，根据材料寓意作文。
①一花不成春，独木不成林。
②如果你想走得远，请和大家一起走。
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来抬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米轻轻松松进洞里。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作、不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实人名、校名
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作文（60 分）
25、从下面两题中任选一题，按要求作文：
题一：人生离不开希望，没有希望的日子，生活会暗淡无光。希望随处可见：父母眼神里饱含希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中渗透着希望。希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望自己家庭幸福，有的希望得到他人的理解……希望伴随着人的一生。只要守住心中的希望，成功就离我们很近，只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，文体自选，不少于600字。
题二：请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章。
要求： 字数在600以上；内容充实，感情真挚；恰当运用描写、抒情等表达方式。
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任选一题作文。
⑴题目：有一种力量，让我泪流满面
要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。
⑵读下面材料，然后作文。
一位画家画了一幅画，摆在街头一角，请行人在他们自己觉得不满意的地方做上记号，结果，画面上被涂满了记号。
不几日，这位画家又将同一内容的一幅画放在街头的另一角，请行人在他们自己觉得满意的地方做上记号，结果，画面上又被涂满了记号。画家喟然长叹，似有所悟。
要求：根据寓意，选好角度，题目自拟；除诗歌外，文体不限。600字左右。
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下面两道作文题，任选一个作文。
1.题目（一）“初三啦！”我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
请以“我在初三”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。
2.题目（二）：“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (3)卷面整洁，字迹清楚。
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” 在下面题目中任选一个作文。
（1）阅读下面材料，然后按要求作文。
娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。
我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。
要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。
②文体不限，抒写真情。
③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
（2）读下面一首小诗，以“ 远航”作为题目写一篇文章。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要前进，前进
一切，都在意料之中
要求：①写一篇不少于600字的文章；诗歌不少于30行。
②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；
③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
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从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望……我们仿佛走进了春天。
请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名
（2）给材料作文
主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。
“你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。
时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名
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写作（60分）
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目“给自己一个 ”（希望、微笑、机会……）补充完整，写一篇文章。
文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在600字左右。
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
任选下面一题作文。
1.这世间有许多声音：动听的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我们身边有许多声音：妈妈的唠叨，老师的教诲，朋友的倾诉……这些声音可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是美妙与和谐，让人觉得欢喜和欣慰。
请以“倾听”为题目写一篇文章。
要求：
①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③字数不少于600字，但不要超出所给字格（800字）；
④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。
2.阅读下面材料，按要求作文。
因为懂得欣赏，我们才能领悟到美丽世界的种种奇观；因为懂得欣赏，我们才能发现人生的诸多坎坷，其实也是美妙的乐章；因为懂得欣赏，我们才能在被玫瑰刺伤手指后依然高兴而不心伤。请以“欣赏”为话题写一篇作文。
要求：
①自拟题目；
②自己立意；
③自选文体，但要文体明确；
④字数不少于600字，但不要超出所给字格（800字）；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵代替。
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