阅读下面文言文,完成小题。
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱弛凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中划分节奏正确的一项是( )
A. 与同里诸少年/皆次当行也 B. 与/同里诸少年皆次当行
C. 与同里/诸少年皆次当行 D. 与同里诸少年皆次/当行
2.给下列加点字翻译:
市鞍马(_______) 数建奇功(__________)
3.翻译句子
⑴木兰者,古时一民间女子也。
⑵男子可为之事女子未必不可为
4.文中表明作者观点的是哪一句?(用原句回答)
5.结合《木兰诗》,说说木兰的形象
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文,完成小题。
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱弛凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中划分节奏正确的一项是( )
A. 与同里诸少年/皆次当行也 B. 与/同里诸少年皆次当行
C. 与同里/诸少年皆次当行 D. 与同里诸少年皆次/当行
2.给下列加点字翻译:
市鞍马(_______) 数建奇功(__________)
3.翻译句子
⑴木兰者,古时一民间女子也。
⑵男子可为之事女子未必不可为
4.文中表明作者观点的是哪一句?(用原句回答)
5.结合《木兰诗》,说说木兰的形象
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列课内文段,完成小题。
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.解释下列加点的词语
(1)万里赴戎机(_______________) (2)长而益精(_________________)
(3)赏赐百千强(_______________) (4)可汗问所欲(_________________)
2.下列的数词是实数的一项是( )
A. 军书十二卷 B. 元方时年七岁
C. 将军百战死 D. 三人行,必有我师焉
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)木兰者,古时一民间女子也。
(2)男子可为之事女子未必不可为。
4.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )
A. 骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。 B. 骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C. 骑马转战了十余年,屡次建立功勋。 D. 骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
5.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:______________________,______________________;______________________,______________________?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的古诗文,完成下列小题。
木兰从军
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰,凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。
题木兰庙唐·杜牧
弯弓征战作男儿,梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒,拂云堆上祝明妃①。
(注释):①明妃:王昭君,为维护汉匈关系,出塞和亲,嫁给匈奴单于呼韩邪。
1.解释下列句中划线词的意思。
(1)长而益精____
(2)木兰乃易男装____
(3)市鞍马____
(4)度黑山____
2.根据下面句子的意思,给句子断句。(限断2处)
值 可 汗 点 兵 其 父 名 在 军 书 与 同 里 诸 少 年 皆 次 当 行。
3.如何理解诗句“弯弓征战作男儿”?结合《木兰从军》内容,简要概述。
4.诗、文表达的情感有何不同?结合内容,简要分析。
七年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,回答下列小题。
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河度黑山转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)长而益精 益:____________
(2)值可汗点兵 值:____________
(3)因其父以老病不能行 其:____________
(4)市鞍马 市:____________
2.用“/”给下面的句子断句。(标两处)
溯 黄 河 度 黑 山 转 战 驱 驰 凡 十 有 二 年
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)木兰者,古时一民间女子也。
__________________________________________________________________
(2)男子可为之事女子未必不可为。
__________________________________________________________________
4.选文和《木兰诗》中木兰归家着女装的片段有什么异同点?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中加点的字解释错误的一项是( )
A. 少习射(少年时)
B. 市鞍马(买)
C. 长而益精(更加)
D. 易男装(穿)
2.给下列加点字注音。
(1)皆次当行(____)(2)数建奇功(____)
3.区别一词多义.
(1)因其父以老病不能行 因:(________)
(2)余观夫木兰从军之事因益信(_____________)
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)木兰者,古时一民间女子也
________________________________________________________
(2)男子可为之事女子未必不可为
________________________________________________________
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )
A. 骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B. 骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C. 骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D. 骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
6.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:_____________________________________________
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中划线的字解释错误的一项是( )
A.少习射(少年时) | B.市鞍马(买) |
C.长而益精(更加) | D.易男装(穿) |
2.给下列划线字注音。
皆次当行( ) 数( )建奇功
3.区别一词多义
因其父以老病不能行(因: )
余观夫木兰从军之事因益信(因: )
4.用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者,古时一民间女子也
②男子可为之事女子未必不可为
5.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。 |
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。 |
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。 |
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。 |
6.文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是________
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木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.下列各句中划线的字解释错误的一项是( )(2分)
A 少习射(少年时) B 市鞍马(买)
C 长而益精(更加) D 易男装(穿)
2.给下列划线字注音。(2分)
皆次当行( ) 数( )建奇功
3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
① 木兰者,古时一民间女子也。
② 男子可为之事女子未必不可为。
4.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是( )(2分)
A 骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B 骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C 骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D 骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
5.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在《木兰诗》中相类的句子是:(2分)
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阅读下面文言文选段,完成后面小题。
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息,问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释下列加点词。
(1)愿为市鞍马_______________ (2)旦辞爷娘去____________
(3)朔气传金柝_______________ (4)赏赐百千强____________
2.翻译下面句子。
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)策勋十二转,赏赐百千强。
3.没有运用修辞手法的一项是( )
A. 将军百战死,壮士十年归
B. 万里赴戎机,关山度若飞
C. 阿姊闻妹来,当户理红妆
D. 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
4.一千多年来,花木兰代父从军的故事家喻户晓,花木兰形象一直深受人们喜爱,原因是什么?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文选段,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释句中加下划线的词语。
(1)关山度若飞(______)
(2)朔气传金柝(______)
(3)愿驰千里足(______)
(4)木兰不用尚书郎(______)
2.翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)将军百战死,壮士十年归。
3.选文画线部分简略地描写了战争过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争。
4.“策勋十二转,赏赐百千强”运用了什么表现手法?有怎样的作用?
5.“将军百战死,壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中,许多成语也用了互文的修辞手法,如“五颜六色”“南征北战”等,请你再举出两个用了互文手法的成语。
七年级语文课内阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.对下列加横线词语的解释,不正确的一项是
A.万里赴戎机。 戎机:战争。
B.木兰不用尚书郎。 不用:不愿做。
C.著我旧时裳。 著:通“着”,着急。
D.对镜帖花黄。 帖:通“贴”。
2.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌
3.“火伴”皆“惊忙”的原因是什么?(用原文回答)
4.文中“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍……”几句使用了动作描写的方法,它表现了木兰什么样的心情?
5.结合《木兰诗》全文,你觉得木兰是一个怎样的女子?
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