甲、乙两图分别为人类社会演进和人地关系示意图。读图,回答问题:（1）甲图所示三种社会形态中...

甲、乙两图分别为人类社会演进和人地关系示意图。读图,回答问题:

（1）甲图所示三种社会形态中,哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴?

（2）在我国江南丘陵地区广泛开垦耕地,直接造成的生态环境变化有哪些?

（3）下列问题属于乙图中箭头①引起的是（　　 ）,属于箭头②引起的是（　　 ）。

A．太湖蓝藻污染

B．海洋渔业产量下降

C．野生华南虎踪迹难觅

D．山西某地儿童铅中毒事件频频发生

E．塔里木河下游胡杨木枯死

F．黄土高原水土流失严重

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下图（图8）为“人类社会演化和人地关系两幅示意图”。读图，回答问题。

图 8

(1)甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴　 　 。

(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些　 　 。

(3)下列问题属于乙图中箭头①引起的是　 　 ，属于箭头②引起的是　 　 。

A.太湖蓝藻污染　　　　　　　　　　　　　　　　 B.海洋渔业产量下降

C.野生华南虎踪迹难觅　　　　　　　　　　　　 D.山西某地儿童铅中毒现象频频发生

E.塔里木河下游胡杨林枯死　　　　　　　　　　 F.黄土高原水土流失严重

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读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。

(1)甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？

(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？

(3)下列问题属于乙图中箭头①引起的是____　　　　　　 _，属于箭头②引起的是_____　　　 ___。

A．太湖蓝藻污染　　　　　　　　　　　　 B．海洋渔业产量下降

C．野生华南虎踪迹难觅　　　　　　　　 D．山西某地儿童铅中毒频频发生

E．塔里木河下游胡杨林枯死　　　　　 F．黄土高原水土流失严重

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读“人类社会演进和人地关系示意图”，回答下列问题。

（1）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3分）

（2）影响人地关系演变的主要因素有哪些？（3分）

（3）用新的环境观阐述人类社会发展中的人地关系。（4分）

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图甲是人类社会演进示意图，图乙是人地关系示意图。结合甲、乙两幅图回答下题。

我国在江南丘陵地区修建了大量梯田，下列生态环境的变化哪些不是其直接造成的(　　)

A. 森林减少　　 B. 生物多样性减少

C. 水土流失加剧　　 D. 土壤盐渍化严重

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读经济发展与环境关系示意图，回答问题。

（1）人类社会处在A--B阶段时，人地矛盾日益突出。环境问题产生的主要原因是：①_____；②_____；③_____

（2）图中A—B阶段的主要产业可能有(双选)_____

A．航天工业　　 B．煤炭工业

C．钢铁工业　　 D．微电子工业

（3）列举你日常生活中符合可持续发展观念的具体做法 (列举两例)①_____；②_____

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读我国某地社会可持续发展示意图。回答下列各题。

1.下列关于该地1985～1995年社会可持续发展的描述，正确的是

A．人地关系协调发展

B．经济发展指数保持在相同水平

C．环境污染指数逐年上升

D．资源能源消耗维持在较高水平

2.该地社会可持续发展趋势最好的时期是

A．1985～1 990年       B．1990—1995年   C．1995～2000年   D．2000～2005年

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读我国某地社会可持续发展示意图。回答下列各题。

1.下列关于该地1985～1995年社会可持续发展的描述，正确的是

A．人地关系协调发展

B．经济发展指数保持在相同水平

C．环境污染指数逐年上升

D．资源能源消耗维持在较高水平

2.该地社会可持续发展趋势最好的时期是

A．1985～1 990年       B．1990—1995年   C．1995～2000年   D．2000～2005年

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中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图为人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。

读图,完成下面小题。

1.在原始文明时代,人们主要从事的生产活动是( )

A.开挖矿产资源 B.使用畜力耕作

C.采集和狩猎 D.手工制作

2.图中人地矛盾最突出的时期是( )

A.原始文明时代 B.农业文明时代

C.工业文明时代 D.环境文明时代

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读我国某地社会可持续发展示意图。回答问题

1.下列关于该地1985～1995年社会可 持续发展的描述，正确的是

A.环境污染指数逐年上升

B.资源能源消耗维持在较高水平

C.经济发展指数保持在相同水平

D.人地关系协调发展

2.该地社会可持续发展趋势最好的时期是

A. 1995～2000年     B. 1990～1995年

C. 1985～1990年     D. 2000～2005年

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