如图所示的是某学生在研究水沸腾时，根据相应数据描绘的图象．从图象中可知，该同学加热时水的初...

如图所示的是某学生在研究水沸腾时，根据相应数据描绘的图象．从图象中可知，该同学加热时水的初温为　　　　 ℃，加热到第　　　　 分钟时水开始沸腾．此时水的沸点大约为　　　　 ℃，继续加热时水的温度　　　　 （选填“升高”、“降低”或“不变）．

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某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线．

(1)由图可知：水加热的初温度是_______℃；加热_______分钟后，水开始沸腾；_______段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（填上升、下降、不变）．此实验中水的沸点是_______．

(2)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图所示，则图_______是水沸腾前的情况，图_______是水沸腾时的情况．

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某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线．

(1)由图可知：水加热的初温度是_______℃；加热_______分钟后，水开始沸腾；_______段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（填上升、下降、不变）．此实验中水的沸点是_______．

(2)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图所示，则图_______是水沸腾前的情况，图_______是水沸腾时的情况．

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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图（1）所示图线．由图可知：水加热的初温度是___________℃；加热________分钟后，水开始沸腾；________段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度________（选填“上升”、“下降”或“不变”）；如图（2）所示中甲、乙是该同学观察水沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中________是沸腾时的气泡情况。此实验中水的沸点是________℃．造成水的水沸点低于100⁰C的原因可能是________。

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学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线。由图可知：水加热的初温度是_________℃，_________( 选填“AB”或“BC”) 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（选填“上升”、“下降”或“不变”）,水在沸腾过程中需要______________热．( 选填“吸”或“放”)，沸腾时烧杯中冒出的“白气”是水蒸气___________（填物态变化名称）形成的。

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学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线。由图可知：水加热的初温度是_________℃，_________( 选填“AB”或“BC”) 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（选填“上升”、“下降”或“不变”）,水在沸腾过程中需要______________热．( 选填“吸”或“放”)，沸腾时烧杯中冒出的“白气”是水蒸气___________（填物态变化名称）形成的。

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为了研究水的沸腾，小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象_________．

（2）根据图象可知，水的加热过程有以下特点：（写出3点即可）

①_____；

②_____；

③_____．

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如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将同样多的水加热16min．

（1）如图是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．由图象可知水的沸点是_____℃，此时的气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压．

（2）请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是_____．

（3）小明读温度的方法如图所示，他在实验中读数产生的后果是：_____．（“偏大，偏小或不变”）

（4）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾时的情况．

（5）实验后的沸水放在桌上越来越凉，下列图象4中能表示其温度T随时间t变化关系的是_____．

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