阅读下面的诗歌，回答问题。
折杨柳
唐代 杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗歌的最后两句用了什么意象？主要表达了怎样的情感？这样写有何好处？请简要赏析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌，回答问题。
折杨柳
唐代 杨巨源
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
诗歌的最后两句用了什么意象？主要表达了怎样的情感？这样写有何好处？请简要赏析。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象？主要表达了诗人怎样的情感？
2.请对“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。”做简要赏析。
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阅读下面古诗词，完成相关问题。
折 杨 柳
杨巨源
水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。
②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？
2.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请作简要赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
（一）阅读唐代杨巨源的《折杨柳①》一诗，完成第7题。
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。
②曲尘：指酒曲。因酒曲颜色嫩黄，“曲尘丝”比喻颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？
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2.诗歌的最后两句用了拟人的修辞手法，请作简要赏析。
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古诗词阅读
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选目《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝:指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。
1.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?
2.诗歌的最后两句运用了拟人的修辞手法，请作简要赏析。
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阅读下面的一首诗，回答问题
吴门道中二首(其一)
孙觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
（1）“一蓑烟雨湿黄昏”中“湿”字用得精妙，请简要分析。
（2）全诗表达了作者怎样的情感？
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（一）阅读下面的诗歌，完成各题。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。
2.下列理解不恰当的一项是
A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
九年级语文填空题中等难度题查看答案及解析
(2010，甘肃省兰州市，7-8,3分)
阅读下面的诗歌，完成：
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(1) 诗中的"春风"除了指自然现象之外，还指的是 。(1分)
(2)下列理解不恰当的一项是(2分)
| A．诗歌前两句以远川高山衬托"孤城"，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 |
| B．"杨柳"是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。 |
| C．诗歌用"何须"二字，由边地图景描绘转入情感抒发。 |
| D．全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 |
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阅读下面的诗歌，完成小题。
送瘟神
毛泽东
读6月30日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂煦，旭日临窗。遥望南天，欣然命笔。
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
1.颔联的“随心”“着意”用词极为精巧，请简要分析。
2.尾联在全诗中起什么作用?称瘟神为“君”，具有怎样的表达效果?
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伊州歌
唐 王维
清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
【注】荡子：指丈夫。
1.阅读上面的一首古诗，回答问题。诗歌首句运用了什么手法，描绘了一幅怎样的画面？
2.第三、四句表现了女主人公怎样的心情？
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