诗词鉴赏
吴松①道中二首（其二） 【宋】晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
答：___________________________________________
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
答：___________________________________________
高一语文诗歌鉴赏困难题
诗词鉴赏
吴松①道中二首（其二） 【宋】晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
答：___________________________________________
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
答：___________________________________________
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阅读下面这首宋诗，回答问题。（11分）
吴松【注】道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】吴松：即吴淞，江名。
1.诗的开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（6分）
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）
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阅读下面一首古诗，回答文后各题。
吴松【注】道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】吴松：即吴淞，江名。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首诗，回答以下小题。
吴松①道中二首（其二）
[宋]晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即吴淞，江名。
1.开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
吴松①道中二首（其二）
[宋]晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即吴淞，江名。
1.开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
2.请分析颔联“雁”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
1.开头两句描写了怎么样的景色？ 营造了怎样的氛围？（4分）
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（4分）
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阅读下面这首宋诗，完成问题。
吴松道中二首(其二)
（晁补之）
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
1.诗歌开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
1.开头两句描写了怎么样的景色？ 营造了怎样的氛围？
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首诗 (8分)
明发房溪二首（其一）
杨万里
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢露水落，雨声那得此声清。
1.诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？（3分）________
2.这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析（5分） ________
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阅读诗词，完成小题目。
满江红 柳永
暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩①畔，鹭飞鱼跃。游宦区区②成底事③？平凡况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐④。
注释：①严陵滩：东汉严光隐居时钓鱼的地方。②区区：有跋涉辛苦之义。③“成底事”：就是一事无成。④从军乐：即指玉粲《从军行》一诗，因为平仄要求，故改“行”为“乐”。
1.柳永， 派词人。
2.选择对词的上片分析理解不正确的一项（ ）
A．写“雨”、“川”、“帆”、“蓼”和“风”，渲染了一种凄清的气氛。
B．“飞短艇”的“飞”字，表现渔人归心似箭的喜悦之情。
C．“村落”寄托了词人和谐、宁静的生活理想。
D．一静一动，通过对比，表达词人渴望回归自然的情感。
3.词的下片运用了典故，请具体说出其表达效果。
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