阅读下面一首古诗,回答文后各题。
吴松【注】道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面一首古诗,回答文后各题。
吴松【注】道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(11分)
吴松【注】道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】吴松:即吴淞,江名。
1.诗的开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(6分)
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)
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阅读下面这首诗,回答以下小题。
吴松①道中二首(其二)
[宋]晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】①吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
吴松道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
注:吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎么样的景色? 营造了怎样的氛围?(4分)
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(4分)
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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
吴松①道中二首(其二)
[宋]晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】①吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
2.请分析颔联“雁”这一意象的作用。
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阅读下面这首宋诗,完成问题。
吴松道中二首(其二)
(晁补之)
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
1.诗歌开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
吴松道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
注:吴松:即吴淞,江名。
1.开头两句描写了怎么样的景色? 营造了怎样的氛围?
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
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诗词鉴赏
吴松①道中二首(其二) 【宋】晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】①吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?
答:___________________________________________
(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
答:___________________________________________
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阅读下面一首明诗,回答问题。
秋日怀弟
谢榛①
生涯怜汝自樵苏②,时序惊心尚道途。
别后几年儿女大,望中千里弟兄孤。
秋天落木愁多少,夜雨残灯梦有无。
遥想故园挥涕泪,况闻寒雁下江湖。
[注]①谢榛:字茂秦,明代文学家,“后七子”之一。②樵苏:打柴砍草,代指日常生活。
(1)诗歌的前四句的主要意思什么?是从哪些方面表现的?
(2)诗歌运用了哪些表现手法来表达兄弟间深厚的感情和思念的痛苦?
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(10分)
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
1.第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义? (2分)
2.二三两句形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感?请具体分析。 (4分)
3.诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系? (4分)
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