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能触碰源远流长的中华文明，我们要感谢司马迁和他的《史记》。通过《史记》，我们可以了解到的是
A. 秦始皇统一六国
B. 绿林、赤眉农民起义
C. 祖冲之的历史成就
D. 道教的创立与传播
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司马迁著的《史记》，体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史史实的重要参考资料，你在《史记》中不可能查到的历史史实有（ ）
A.秦始皇统一度量衡 B.武王伐纣
C.陈胜吴广起义 D.北京人已经使用火
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司马迁著的《史记》，体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史史实的重要参考资料，你在《史记》中不可能查到的历史史实有（ ）
A.秦始皇统一度量衡 B.武王伐纣
C.陈胜吴广起义 D.北京人已经使用火
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中华文明源远而流长，成就辉煌。阅读下列材料：
请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇在文化方面巩固统一的措施。
（2）材料二中的汉武帝将铸币权收归中央，有何影响？
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）根据材料四，结合所学知识，说一说哪位皇帝实现了“天下为一”。
（5）材料五中的明朝修建长城是为了抵御哪个少数民族？结合所学知识归纳清朝民族政策的特点。
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。
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中华文明源远而流长，成就辉煌。阅读下列材料：
请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇在文化方面巩固统一的措施。
（2）材料二中的汉武帝将铸币权收归中央，有何影响？
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）根据材料四，结合所学知识，说一说哪位皇帝实现了“天下为一”。
（5）材料五中的明朝修建长城是为了抵御哪个少数民族？结合所学知识归纳清朝民族政策的特点。
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。
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“天下大势，合久必分，分久必合”（《三国演义》）这句话里的最后一个“合”指的是（ ）
A. 秦始皇统一六国 B. 司马炎建立的西晋
C. 汉武帝的大一统 D. 北魏统一黄河流域
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——（史记秦始皇本纪》
（1）材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”后定都在哪里？秦朝为加强对全国的统治，在中央确立了什么制度？哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
（2）材料二中包含了秦始皇巩固统一的那些措施？各有什么作用？
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“天下大势，合久必分，分久必合”。（《三国演义》）这句话里的最后一个“合”指的是（ ）
A. 秦始皇统一六国 B. 司马炎建立的西晋
C. 汉武帝的大一统 D. 匈奴人灭掉西晋
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“天下大势，合久必分，分久必合”。(《三国演义》)这句话里的最后一个“合”指的是
A. 秦始皇统一六国
B. 司马炎建立的西晋
C. 汉武帝的大一统
D. 匈奴人灭掉西晋
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佛教文化传入中国后，对中华文明产生了深刻广泛的影响。要了解这方面的知识，我们可以去参观
A.河南龙门石窟 B.河南安阳殷墟 C.秦始皇陵兵马俑 D.祖冲之纪念馆
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