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根据要求完成小题。
传统节日是一种文化的传承，有着鲜明的民族特征。为了能唤起同学们对传统节日的热情,能让同学们更深入的了解传统文化，学校决定开展以“走进传统节日”为主题的综合性学习活动。
1.在活动过程中，需要小组成员就传统节日中蕴含的文化内涵从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最后选择，请你草拟两个个研究选题。
2.在小组讨论如何传承传统节日的文化时，出现了如下情境：
甲同学：现在春节不许放鞭炮，没有了过去热闹的氛围，很多人只知道宅在家里埋头用手机抢红包。这样，传统的节日单纯成了法定的普通假日，却没有了文化的传承。
乙同学：传承文化不一定要一成不变的照搬原来的习俗嘛。
丙同学： ________________________________________
如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由（100－120字）。
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为了切实落实我校“立学中华，语通世界”的办学理念，激发同学们对母语的学习兴趣，唤起同学们对传统文化的热爱，培养学生的人文精神，本学期学校将举办第五届母语节。请你根据要求完成相关题目。
（1）假如你是本届母语节颁奖晚会的主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：至少使用一种修辞方法，不少于50字。
____________________________________
（2）为了进一步提高同学们对母语文化的兴趣，加深对母语文化的了解，请你再设计两个相关活动，并为活动各确定一个名称。
_______________________。
（3）为了极大程度地宣扬母语节，让同学们了解母语节，多多参加母语节活动，请你为本届母语节活动设计一个宣传语。要求：体现母语文化，至少使用一种修辞手法，简洁明确。
_______________________________________。
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阅读下面的材料，根据要求作文。
一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限；②不少于600字；③不得透露个人信息。
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中华文化源远流长，传统美德薪火相传，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参与“走进传统文化，传承‘信’之美德”主题实践活动。完成下列任务。
（1）许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人，从言。”由此推测，“信”字的本义是__________________________________________________________
（2）成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力，根据你的积累，写出两个含有“信”字的成语。______________________________________________________
（3）“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深，阅读下面材料，仿照示例，为他拟一则颁奖辞。（50字左右）
江新波，男，84岁，2009年他的小儿子患癌症去世，当初为了给小儿子治病，家里花光了所有积蓄。还欠下20多万元外债。老伴常年卧病不起，小儿媳没有工作，追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像，老泪纵横：“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清！再苦再累，也不能丢掉诚信！”10年来，他每天早上四点钟起床，靠着种菜、养牛，偿还了20多万元债务。
（颁奖辞）示例：少小离家，乡音无改，曾经勇冠巾帼，如今再让世人惊叹。你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁。你毕生节俭，只为一次奢侈。耐得清贫，守住心灵的高贵！（2019年度“感动中国”组委会授予马旭的颁奖词）
（江新波颁奖辞）_______________________________________________
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综合性学习。
为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥·民俗传承”综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。
（活动一：提信息）
材料一：中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说 “吉，善也”；“祥，福也”。远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。如漳州传统糕点“龟粿”以龟、鲤鱼、牡丹等图案，寄寓相应的吉祥主题；香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
（1）阅读材料，概括你得到的主要信息。
________________________________________________
（活动二：品吉祥）
（2）请写出漳州传统糕点“龟粿”中“鲤鱼” “牡丹”图案的吉祥寓意。
“龟”寓意尊贵长寿，“鲤鱼”寓意：____________ ，“ 牡丹”寓意：__________。
（3）仿照示例，从图②（百事可乐公司标识）、图③（吉马集团企业标识）中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。
示例：我选图①。以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞。这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我选（________）：_____________________________________________
（活动三：巧劝说）
（4）春节期间，小龙的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜、大年初一要早起、不能说晦气的话……他烦不胜烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？
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为了领略北京的城市风貌，学校团委组织了“居北京·识北京”的文化专题活动。
1.（登城楼·品威仪）
你了解天安门吗？下面是同学们查找的有关天安门的材料，根据要求完成小题。
坐落在北京城中轴线上的天安门，原是明清两代北京皇城的正门，建于明朝永乐十八年（1420年），最初名“承天门”。清朝顺治八年（1651年）重修后更名为“天安门”，有“受命于天，治国安邦”之意。
天安门由城台和城楼两部分组成（甲）城台有券门五阙，中间的券门最大（乙）城楼歇山重檐，造型典雅、金碧辉煌。城楼前碧波粼粼的金水河和雕琢精美的汉白玉金水桥、 ① 巧妙地配合，使天安门成为 ② 。新中国成立后，天安门城楼又经过多次修缮，面貌焕然一新，成为国家举行重大庆典和集会的场所。天安门，以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩的中华古代文明和现代文明，成为各族人民向往的地方。
（1）在（甲）（乙）两处分别填写标点，最恰当的一项是
A．（甲）冒号 （乙）逗号 B．（甲）破折号 （乙）逗号
C．（甲）冒号 （乙）分号 D．（甲）破折号 （乙）分号
（2）根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是
A．①挺秀的石狮和雄健的华表 ②完美的一座建筑艺术杰作
B．①挺秀的石狮和雄健的华表 ②一座完美的建筑艺术杰作
C．①雄健的石狮和挺秀的华表 ②完美的一座建筑艺术杰作
D．①雄健的石狮和挺秀的华表 ②一座完美的建筑艺术杰作
2.（进剧院·赏国粹）
走进剧院，同学们看到了“京剧之窗”中介绍行当的相关材料。阅读这段材料，根据要求完成小题。
京剧舞台上的角色分为生、旦、净、丑四种类型，这四种类型在京剧里叫做“行当”。
生，扮演净、丑角以外的男性人物，分为老生、小生、武生等。旦，扮演女性人物，有青衣、武旦、老旦等区别。净，俗称花脸，大多是扮演性格粗犷 ② 豪放或阴险奸诈以及相貌特异的男性人物，面部化（zhuāng） ① 用脸谱，唱用宽音或假音。丑，扮演滑稽人物，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。舞台上的每一个行当都有其独有的表演特色和艺术魅力，都体现了京剧艺术的博大精深。
（1）根据拼音写出正确的汉字，并给加点的字注音。
化（zhuāng）①______ 粗犷②______
（2）下面是同学们找到的京剧《芭蕉扇》的图片，请根据作品中人物的特点与上面的京剧知识，指出图片中的人物形象及其角色类型。
人物一：①____________ 角色类型：②___________________
人物二：③____________ 角色类型：④___________________
3.（逛胡同·寻古迹）
胡同，是北京的一张历史文化名片。同学们走进胡同，寻找历史文化的踪迹。阅读下面的文字，根据要求完成小题。
①胡同，是北京城的“血脉”，也是北京人的情结。②北京的胡同洋溢着 （浑厚 浓郁）的民俗风情，这里曾飘荡着老北京人 （浑厚 浓郁）的沿街叫卖声，高亢的嗓音悠然划过天际， （唤醒 激活）了多少疲惫的神经，也 （唤醒 激活）了多少寡淡的味蕾，温暖了多少孤寂的心灵……③走进南锣鼓巷，你可以看到保存完整的元代胡同院落肌理，可以体会到规模最大、资源最丰富的棋盘式传统民居区的特色。④走进烟袋斜街，你可以寻美食，看古玩，赏书画，可以感受民俗商业街的风貌，体会老北京的市井风情……⑤胡同，始终是最富典型意义的北京传统地方特色的象征，是活着的北京民俗风情博物馆。
（1）根据语境，在横线处依次填入词语，最恰当的一项是
A．浑厚 浓郁 唤醒 激活 B．浑厚 浓郁 激活 唤醒
C．浓郁 浑厚 唤醒 激活 D．浓郁 浑厚 激活 唤醒
（2）下列对文段中的语句所使用的修辞方法及作用分析不正确的一项是
A．第①句把“胡同”比作北京城的“血脉”，突出了胡同对于北京城的重要性。
B．第②句将“沿街叫卖声”拟人化，生动地写出了“叫卖声”清脆嘹亮的特点。
C．第④句用排比句写出走进烟袋斜街的多样民俗生活，表现了胡同文化的魅力。
D．第⑤句将“胡同”比作“活着”的“博物馆”，展示了北京胡同民俗风情的鲜活与丰富。
（3）很多作家都有在北京胡同里生活的经历，如老舍、冰心、郭沫若、史铁生等。下列对这些作家及作品的表述不正确的一项是
A“人民艺术家”老舍的主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》等。
B．冰心，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
C．《雨的四季》的作者郭沫若，代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。
D．《秋天的怀念》的作者史铁生，代表作有散文《我与地坛》《合欢树》等
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根据要求完成小题。
汉字作为中华民族最宝贵的遗产，有五千多年的历史。为正确引导广大中小学生感悟祖国语言文字的深厚底蕴，热爱并传承中华汉字文化，培养学生对祖国语言文字的感情，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义之美，学校决定开展“中国梦，我爱汉字”为主题的综合性学习活动。
1.围绕这次活动主题，你们小组准备确定什么选题？请列举四个有价值的选题。
2.学校准备开展一次“汉字听写大赛”，你们班推荐你和李明一起参加。李明同学却说：“马上要期中考试呢，还不如多做两个数学题，得分快多了。再说‘汉字听写’在语文考试中分数又没有多少分，完全没有必要参加这样的活动。”想起这次活动的目的，你这样劝说他：
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春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成题目。
（1）下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
你选择：第____幅 书体：_____
理由：____(限4个字)
（2）下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
________________________
（3）下面适合春节张贴的上联和下联分别是_____。
A．与福同圆中国梦 B．花开并蒂姻缘美
C．邀春共住小康家 D．福如东海水长流
E．鸟飞比翼恩爱长 F．寿比南山松不老
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春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成题目。
1.下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。
你选择：第 幅 书体：
理由： (限4个字)
2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
3.下面适合春节张贴的上联和下联分别是（ ）。
A. 与福同圆中国梦 B. 花开并蒂姻缘美
C. 邀春共住小康家 D. 福如东海水长流
E. 鸟飞比翼恩爱长 F. 寿比南山松不老
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中国传统文化的瑰宝
中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
1.阅读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。
2.“这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词代怎样的内容？
3.选文介绍的是中国戏曲，文章在第¢Ú段中还介绍了西方戏剧的特征，这样写有什么作用？
4.中国戏曲有十大戏种。你能写出其中两种吗？
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