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（1）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入________的木条，木条复燃。而另一试管无明显现象。取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变，这证明了土豆里有一种生物酶能起_____（填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”）作用。
（2）下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有________(填序号下同），能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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（1）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入________的木条，木条复燃．而另一试管无明显现象．取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变，这证明了土豆里有一种生物酶能起________（填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”）作用．
（2）下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾．
其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有________，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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（4分）（1）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入________的木条，木条复燃。而另一试管无明显现象。取出土豆丝，发现土豆丝的质量和化学性质都没变，这证明了土豆里有一种生物酶能起________（填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”）作用。
（2）下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。
其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有________________，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有___________。
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某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响。
操作
装置
现象
1.取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上
2.分别向①和②中注入15 mL、30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的③中
约1 min后可观察到①和②中都有少量气泡产生
3.把铜丝网插入①中
①中有大量气泡产生，5 min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有气泡产生
回答下列问题：
（1）在操作3中仪器②的实验目的是____________。
（2）是否可以得出铜可以加快过氧化氢分解的速率____________ (选填“是”或“否”)。
（3）如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是____________。(填序号)
A.将铁丝换成铜丝
B.向仪器②中加入二氧化锰
C.将过氧化氢溶液加水稀释
D.检验铜的化学性质是否发生变化
E.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
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某同学设计如表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响．
操作
装置
现象
1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上．
2、分别向①和②中注入15mL30%的过氧化氢溶液，并放入盛有热水的③中．
约1分钟后可观察到①和②中都有少量气泡产生
3、把铜丝插入①中．
①中有大量气泡产生，约分钟后不再有气泡产生；此时②中
仍然有少量气泡产生
回答下列问题：
（1）试管②在实验中的作用是________；
（2）根据上述实验，可以得出的结论是____________________________；
（3）用本实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂，需要对上述方案进行补充，其中必要的是_____、______．
A．称量实验前铜丝网的质量 B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰 D．将实验后的铜丝网干燥、粉碎
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
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某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
操 作
装 置
现 象
（1）．取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上．
（2）．分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有热水的③中．
约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生．
（3）．把铜丝网插入①中．
①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生．
回答下列问题：
（1）仪器①的名称是_____；仪器③的名称是_____．
（2）仪器②中实验的目的是_____．
（3）能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率_____（填“是”或“否”），理由是_____
（4）如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是_____．
A 称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B 向仪器②中加入二氧化锰
C 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
D 将铁丝换成铜丝
E 将过氧化氢溶液加水稀释．
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小李同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
操作
装置
现象
（1）取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上．
（2）分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有热水的③中。
约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。
（3）把铜丝网（连同固定的铁丝）插入①中。
①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生。
回答下列问题：
（1）仪器②中实验的目的是________。
（2）能否得出铜可以加快H2O2分解速率的结论________（填“是”或“否”）。
（3）如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是________。
A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B．向仪器②中加入二氧化锰
C．将实验后的铜丝网进行加热
D．将铁丝换成铜丝
E．将过氧化氢溶液加水稀释
（4）实验后确定铜可以加快H2O2分解的速率，请写出该反应的化学式表达式_______________。
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小李同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
操作
装置
现象
（1）取一个铜丝网，卷成筒形，固定在铁丝上．
（2）分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有热水的③中。
约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生。
（3）把铜丝网（连同固定的铁丝）插入①中。
①中有大量气泡产生，5min后不再有气泡产生；此时②中仍然不断有少量气泡产生。
回答下列问题：
（1）仪器②中实验的目的是________。
（2）能否得出铜可以加快H2O2分解速率的结论________（填“是”或“否”）。
（3）如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是________。
A．称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B．向仪器②中加入二氧化锰
C．将实验后的铜丝网进行加热
D．将铁丝换成铜丝
E．将过氧化氢溶液加水稀释
（4）实验后确定铜可以加快H2O2分解的速率，请写出该反应的化学式表达式_______________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
回答下列问题：操作 装置 现象 1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上． 
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中． 
约1min后可观察到①
和②中都有少量气泡产生3、把铜丝插入①中． 
①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中仍然有少量气泡产生
（1）仪器的①名称是______，仪器③的名称是______；
（2）仪器②中实验的目的是______；
（3）根据上述实验，可以得出的结论是______；
（4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是______．
A．称量实验前铜丝网的质量
B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰
D．做探究铜丝化学性质是否改变的实验．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响．
回答下列问题：操作 装置 现象 1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上． 2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中． 约1min后可观察到①
和②中都有少量气泡产生3、把铜丝插入①中． 
①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中仍然有少量气泡产生
（1）仪器的①名称是______，仪器③的名称是______；
（2）仪器②中实验的目的是______；
（3）根据上述实验，可以得出的结论是______；
（4）如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是______．
A．称量实验前铜丝网的质量
B．将实验后的铜丝网干燥、称重
C．向仪器中加入二氧化锰
D．做探究铜丝化学性质是否改变的实验．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
