（3分）下图是水分解的示意图。请回答：
（1）写出表示电解水的文字表达式：________。
（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）：
①________
② ________
【解析】（1）由水分解的示意图，可以看出反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电，可以写出反应的文字表达式：水 
氢气+氧气；
（2）由物质的微观构成示意图及反应的示意图，可以得出很多信息，例如：根据水的微观构成示意图可以看出：水分子是由氢原子和氧原子构成的；对比反应前后物质的微观构成示意图，可以看出：在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，等等．
九年级化学填空题中等难度题
（3分）下图是水分解的示意图。请回答：
（1）写出表示电解水的文字表达式：________。
（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）：
①________
② ________
【解析】（1）由水分解的示意图，可以看出反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电，可以写出反应的文字表达式：水 氢气+氧气；
（2）由物质的微观构成示意图及反应的示意图，可以得出很多信息，例如：根据水的微观构成示意图可以看出：水分子是由氢原子和氧原子构成的；对比反应前后物质的微观构成示意图，可以看出：在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分，等等．
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下图是水分解的示意图。请回答：
（1）写出表示电解水的文字表达式： __________________________________________。
（2）写出你从该示意图中所获得的信息（写两条）：
①__________________________________________________；
②_________________________________________________。
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（6分）下图中，图甲为元素周期表中的一格，图乙为水分子分解示意图。请回答下列问题：
（1）请写出一条从图甲中你能获取的相关信息是 。
（2）图乙形象地表示了水分解前后分子的变化。该反应的文字表达式为 ；该示意图说明了化学反应的实质是
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通过化学学习，你应该知道有多种途径可
以获得氧气。如：A．电解水 B．分离空气
C．加热高锰酸 D．分解过氧化氢
E．
（1）在上面的E处用文字或符号表达式表示另一种制取氧气的方法；
（2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号仪器的名称：① ② ；试管内发生反应的化学方程式 ；
（3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，是为了 ，实验时发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能是因为 ；
（4）实验结束后，立即用冷水冲洗试管，可能导致的后果是 ；
（5）若分解过氧化氢和二氧化锰制取氧气，供选用的装置如下图2：
要在实验时可以方便的添加液体反应物得到平稳的氧气流，应选的发生装置是 （选填“甲”或“乙”），注射器中盛放的药品是 ；可选用装满水的丙装置收集一瓶较纯净的氧气，气体应从 （“a”或“b”）端导入；若瓶内只有空气，气体从 （“a”或“b”）端导入，也可以收集到一瓶干燥的氧气。
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通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．________（用文字表达式表示）
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ①________ ②________；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是________。
（3）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（4）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。
在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分，下同）。
A．通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B．向过氧化氢溶液中加一定量的水
C．把反应装置浸在冷水中，降低反应温度
D．检查装置气密性，使装置不漏气
（5）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的3种操作，其中合理的是________
A B C
（6）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中， 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是________
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