动物的生命活动除受神经的调节外,还受到激素的调节。在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。这种激素应为
A、生长激素 B、性激素 C、胰岛素 D、甲状腺激素
九年级生物选择题简单题
动物的生命活动除受神经的调节外,还受到激素的调节。在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。这种激素应为
A、生长激素 B、性激素 C、胰岛素 D、甲状腺激素
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动物的生命活动除受神经的调节外,还受到激素的调节。在饲养正常蝌蚪的水中,投入某种激素,蝌蚪会提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。这种激素应为
A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.甲状腺激素
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某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是
A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素
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某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是
A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素
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某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是
A.甲状腺激素 B.生长激素 C.肾上腺素 D.胰岛素
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在饲养正常蝌蚪的水中放入适量的甲状腺激素后,发现蝌蚪提前发育成体型较小的蛙。这说明甲状腺激素的作用是( )
A.促进生长发育 B.提高血糖浓度
C.提高神经系统的兴奋性 D.调节其他内分泌腺的活动
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激素调节是动物生命活动调节的重要组成部分,其中甲状腺激素具有:①促进动物代谢;②促进动物生长发育;③提高神经系统兴奋性三大作用.下面是用蝌蚪进行甲状腺激素作用的实验探究,请分析并回答问题:
组别 | 实验动物 | 饲养环境 | 饲料 | 实验结果 |
甲 | 正常蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
乙 | 正常蝌蚪 | 池塘水 | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 提前发育成很小的成蛙 |
丙 | 破坏甲状腺蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 停止发育 |
丁 | 破坏甲状腺蝌蚪 | 池塘水 | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪,除表中列出的不同处理外,还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须________,以排除其他因素的干扰.
(2)上述实验设计可形成对照的有:甲与乙、甲与丙、________及________.
(3)仅通过分析以上实验结果,可以得出甲状腺激素具有题干中三大作用中的哪一项作用?答________(填对应番号)
(4)本探究实验的变量是________.
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某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组实验记录的实验结果记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加如甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 提前发育成苍蝇般大小青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又继续发育。据此判断,下列叙述错误的是:
A.甲状腺能分泌甲状腺激素
B.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中起对照作用
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某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如下表是该小组的实验记录:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是:
A.乙组在实验中起对照作用 B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 D.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
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