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物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来测量，然后求平均值的方法称“叠加法”．以下测量方法属叠加法的是（ ）
A．为比较不同材料的金属丝的导电性能，用长度、横截面积都相同、材料不同的金属丝测定它们的电阻进行比较
B．要测一根细钢丝的直径，先测n根细钢丝的总直径，再算出一根细钢丝的直径
C．为测定一不规则容器的容积，将其注满水，测出水的体积，便知容器的容积
D．要测量某导体的电阻，让导体通电后分别测量导体两端的电压和通过导体的电流，便可计算出其电阻九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来测量，然后求平均值的方法称“叠加法”．以下测量方法属叠加法的是（ ）
A．为比较不同材料的金属丝的导电性能，用长度、横截面积都相同、材料不同的金属丝测定它们的电阻进行比较
B．要测一根细钢丝的直径，先测n根细钢丝的总直径，再算出一根细钢丝的直径
C．为测定一不规则容器的容积，将其注满水，测出水的体积，便知容器的容积
D．要测量某导体的电阻，让导体通电后分别测量导体两端的电压和通过导体的电流，便可计算出其电阻九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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妈妈要给小亮网上买衣服，用卷尺量他胸围．小亮则找条塑料带，在同一位置绕了一周，然后用米尺测这一周的长度，测量结果与妈妈一致．小亮用了物理学一种重要的方法，这方法是（ ）
A．等效替代法
B．微小放大法
C．控制变量法
D．模型法九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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关于测量物理量时，以下正确的说法是（ ）
A．多次测量求平均值可以消除误差
B．挑选精密的测量仪器可以避免误差
C．只要测量方法正确，就不会出现误差
D．只要测量就不可避免出现误差九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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在物理实验中，把难于测量或测准的物理量通过转换变成能够测量或测准的物理量，或者把某些不易显示的物理现象转换为易于显示的现象的方法，称之为转换法。下列实验操作中没有利用转换法的是（ ）
A.在探究影响电磁铁的磁性强弱因素的实验中，用吸引大头针个数的多少来反映电磁铁磁性的强弱
B.在探究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验中，用煤油升高温度的大小来反映电流通过电阻丝产生热量的多少
C.在探究不同物质吸热性能的实验中，用加热器加热时间的长短来反映物质吸收热量的多少
D.在探究液体内部压强与液体深度是否有关的实验中，选用同种液体在同一地点进行实验
九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
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物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法．初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法，下列用这种方法的是（ ）
（1）苹果落地可证明重力存在 （2）研究影响力的作用效果的因素
（3）指南针指南北可证明地磁场的存在 （4）马德堡半球实验可证明大气压的存在
（5）研究磁现象时用到磁感线 （6）两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻．
A．（1）、（3）、（4）
B．（1）、（4）、（5）
C．（2）、（3）、（6）
D．（3）、（4）、（5）九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法．下列几个实验中也运用了转换法，请你完成填空：
（1）在研究“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置中，水和煤油吸热的多少是通过________反映的；
（2）在研究“动能的影响因素”的实验过程中，动能的大小是通过________来显示的；
（3）“电流通过电热器产生热量的多少与哪些因素有关”的实验中，是通过________反映电阻丝产生热量多少的．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．
在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做______运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的______（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ蜡＜ρ水，ρ水=1×103kg/m3），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如右图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如右图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如右图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．
根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为______g，蜡块的密度为______Kg/m3．
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（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．
在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做______运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的______（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ蜡＜ρ水，ρ水=1×103kg/m3），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如右图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如右图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如右图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．
根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为______g，蜡块的密度为______Kg/m3．
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（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．
在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做______运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的______（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ蜡＜ρ水，ρ水=1×103kg/m3），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如右图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如右图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如右图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．
根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为______g，蜡块的密度为______Kg/m3．
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