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某研究性学习小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→________→________→________．
（2）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为________进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是________．
（3）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
提出问题：出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：________．请回答他做出猜想Ⅲ的理由是________．
实验验证：
实验一：取一定质量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得固体残留物的质量不变．证明猜想________错误．
实验二：取一定质量的锰酸钾于试管中，加热一段时间________．综合实验一和实验二，证明猜想Ⅱ正确．
反思拓展：实验结束后，经过讨论、交流，丙同学用下列仪器和药品又设计了一个实验方案测定空气中氧气的体积分数．
①带瓶塞的1000mL圆底烧瓶 ②电子天平（称量精确度为0.01g） ③酒精灯 ④某种较活泼的金属粉末（实验过程中需要用到的其他实验用品已省略，实验中有关物质的物理量数据为已知）他的实验步骤是：_________________．再利用实验数据和已知数据就可换算得出空气中氧气的体积分数．
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(9分)某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：① ；③ 。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的文字表达式为
，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ → → 。若E装置中水不满，对测量氧气的体积 （填“有”或“没有”）影响。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是
。
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（NH3），已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水．用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是 （填字母），收集氨气的最佳装置是 （填字母），原因是 。
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(9分)某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：① ；③ 。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的文字表达式为
，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ → → 。若E装置中水不满，对测量氧气的体积 （填“有”或“没有”）影响。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是
。
（4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（NH3），已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水．用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是 （填字母），收集氨气的最佳装置是 （填字母），原因是 。
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
A B C D E F
（1）写出图中有标号的仪器的名称：① ；② ；③ 。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ → → 。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为 进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是 。
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此，他大胆做出以下三种猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ： ；
猜想Ⅱ： ；
猜想Ⅲ： 。
做出以上猜想的理由是 。
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某研究性学习活动小组，从下列如图1装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_____；③_____。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的文字表达式为_____，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→_____→_____。若E装置中水不满，对测量氧气的体积_____（填“有”或“没有”）影响。
（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气（NH3），已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体，其水溶液称为氨水。用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是_____（填字母），收集氨气的最佳装置是_____ （填字母），原因是_____。
（4）某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图2所示的实验装置。实验步骤如下：
A、如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。
B、在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
C、用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
D、待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
E、待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
F、根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题。
①集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_____。
②在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_____。
③若实验非常成功，当c为250mL，a＝50mL，则b＝_____mL。
④在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_____。
A．装置气密性不好 B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C．集气瓶没有冷却到室温 D．用红磷代替白磷
（5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为60mL）实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将40mL的注射器活塞置于20mL刻度处，并按图3中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是_____（填序号）。实验结束后注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为_____mL刻度处才停止。
（6）为保证潜水艇长时间在水中，潜水艇里要配备氧气再生装置，下列几种制取氧气的方法：①分解过氧化氢制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是_____，与其他方法相比，该方法的优点是_____。请写出方法①的文字表达式_____。
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_____；②_____。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的化学方程式为_______，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→______→g。A装置试管口略向下倾斜的原因________。若F装置中水不满，对测量氧气的体积_______（填“有”或“没有”）影响。
（3）实验过程中，甲同学观察到F装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入F装置并溶于水中的缘故。为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_________。
（4）用排水法收集氧气，实验过程中,当观察到_________证明已收集满氧气。
（5）乙炔是一种密度和空气接近，微溶于水的气体，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_______，收集装置选_______。（填字母序号）
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①______；②______。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的文字表达为________，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→______→g。A装置试管口略向下倾斜的原因________________。若F装置中水不满，对测量氧气的体积______（填“有”或“没有”）影响。
（3）实验过程中，甲同学观察到F装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入F装置并溶于水中的缘故。为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是______
（4）氧气能用排水法收集是因为__________，实验过程中何时收集氧气适宜______
（5）某同学用如图所示装置来收集氧气，氧气从______进（填m或n）。此装置收集氧气如何验满___________
（6）乙炔是一种密度和空气接近，微溶于水的气体，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选______，收集装置选______。（填字母序号）
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①______②______③______
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①______②______③______
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑
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某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①________；②________；③________．
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→________→________→g．
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为________进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是________．
（4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
提出问题：出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
作出猜想：猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：________．
实验验证：（每种方法只限用一次）
实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想________错误．
实验二：取少量锰酸钾于试管中加热一段时间，________．证明猜想Ⅱ正确．