阅读下面的文字，把横线上的内容补充完整。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是 ；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。
九年级语文语言应用困难题
阅读下面的文字，把横线上的内容补充完整。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是 ；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
“气息”，指呼吸进出的气，也指情趣和风格。如“生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……
请将“ 的气息”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限； 600字左右。
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阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得 ”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)字数不少于500字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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阅读下面的文字，按要求作文。
题目：我的青春里有
要求：1、先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；2、除诗歌外，文体不限，不少于600字；3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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题目：这，是我 的
要求：（1）在横线上填入合适的词语，如“追求”“向往”“想要”“喜欢”“厌恶”等，将题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得抄袭。不得透露个人相关信息。
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阅读下面的材料，按要求作文。(50分)
第二次________
本篇作文要求如下：①结合个人生活经历，将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
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阅读下面的文字，然后作文。
奋斗是智者的境界，磨练是勇者的基石，进取是乐观者的胸襟。追梦路上，总有一种力量激励着我们向前走……请以“不怕 ，向前走”为题写一篇文章。
要求：①请把题目补充完整，联系自己的生活体验写作。②文体自选，不少于500字。
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名著阅读。(6分)
1.请将下面语段横线上的内容补充完整。（2分）
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
这段文字出自明代文学家________（作者名）的《西游记》第一回。石猴成为众猴领袖的经历告诉我们：________。
2.回忆《钢铁是怎样炼成的》中“筑路”和“生命的意义”的内容，完成下面两题。（4分）
①简要说出筑路者们除面临“物资匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修”这一困难外，还面临哪两大困难？（2分）
________
②环境描写在《筑路》这一章中独具特色。你能说出《生命的意义》中有关的环境描写及其作用吗？（2分）
________________________________
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任选一题作文。
（1）题目：抛开 度芳华
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
富兰克林本来是吃素的，后来他由波士顿到纽约，看见船上的厨子剖开一条大鱼，从鱼腹中取出另一条鱼来，于是他想：你们既然可以自己吃自己的同类，我为什么不能吃你们？于是他决定放弃素食，开始吃鱼。
读了上面的材料，你有何联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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任选一题作文。
（1）题目：我读懂了
要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇600字左右的文章。
①一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。——歌德
②与其花许多时间和精力去凿一口浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。——罗曼·罗兰
③既要翻译，又要做小说，还要做批评，并且也要做诗，这怎么弄得好呢？——鲁迅
读了上面材料，你有什么联想感悟，请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：文体不限（诗歌除外）；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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