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自制豆芽菜的一般步骤是：用开水烫绿豆种子几十秒→大量清水浸泡十个小时左右→放在暗处，保持适宜温度，每天换适量水→几天后收获豆芽。下列有关说法错误的是
A．用开水烫绿豆种子可以杀死细菌
B．用大量清水浸泡，会让绿豆种子缺氧而“死”
C．把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用
D．少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏
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．自制豆芽菜的一般步骤是：用开水烫绿豆种子几十秒→大量清水浸泡十个小时左右→放在暗处，保持适宜温度，每天换适量水→几天后收获豆芽。下列有关说法错误的是
A．用大量清水浸泡，会让绿豆种子缺氧而“死”
B．用开水烫绿豆种子可以杀死细菌
C．把豆芽放在暗处是为了防止进行光合作用
D．少量种子没有发芽可能是因为种子的胚已死亡或被虫子咬坏
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某同学用绿豆种子生产豆芽，下面哪种情况最有可能成功（ ）
A．用几层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水
B．将绿豆完全浸泡在水中
C．将绿豆平铺在盘子里放到光下照
D．将绿豆和肥料混合起来九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在A.B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯中放人冰块，数天后观察。
（1）该同学提出的假设____________________________________
（2）在6颗种子中，你认为____号种子能够萌发。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是___________。
（3）该实验方案实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组主要探究的是______________________________。
（4）该实验设计中存在的一个缺陷是__________________________________。
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如图为某同学设计的探究种子萌发的实验．在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，8烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
（1）该同学提出的假设是______．
（2）在6颗种子中，你认为______号种子能够萌发．如果该种子也没有萌发，则可能的原因是______．
（3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组，主要探究的是______．
（4）该实验设计中存在的一个缺陷是______．
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下列叙述哪一项是正确的？（ ）
A．具有完整的胚，种子就能萌发
B．在种子萌发的过程中，有机物转变的必需条件是适当的水分和适宜的温度
C．黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由胚根发育来的
D．生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
（1）步骤②中A、B瓶构成一组________实验．（2）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含________（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的________作用消耗掉的．
（3）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是________，还说明光合作用需要________．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_____。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这个实验说明光合作用的产物是_____，_____。
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_____。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这个实验说明光合作用的产物是_____，_____。
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_____。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_____作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这个实验说明光合作用的产物是_____，_____。
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