综合性学习（7分）1.、初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是...

综合性学习（7分）

1.、初三（1）班开展了主题为“趣味语文”综合性学习活动，第二小组任务是组织一场“趣味语文知识竞赛”活动。请你参加。

（1）A同学想以“语文”的“语”字起头让大家做“成语接龙”游戏，请你试试看，最少填三个（必须是成语）。（2分）

语重心长—→              —→               —→

（2）B同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。（2分）

虚心   诚信  专心  宽心  灰心   私心   歹心  妒心

信心，它是飞向理想王国的”神天使”。

恒心，它是通向事业大门的”通天梯”。

________。

________。

2.、社区文化站举办议“名著与生活”为主题的知识竞赛。请观察下面漫画后答题。（3分）

这幅漫画的创意来自名著《▲ 》，它讽刺了▲

书中的李鬼因为________▲ ________的丑行被钉上了耻辱柱。

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语文实践活动。

初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

（1）班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到

书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A___________________________。

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而

我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B___________________________。

（2）阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，

才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一

件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果：_____________________________________________________

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临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员，请你完成以下任务：

（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。

步骤一：主持人讲话（致开场白）；

步骤二：______________________；

步骤三：______________________；

步骤四：老师总结。

（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。

小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

①A句成分残缺，在____________后添加____________。

②B句搭配不当，把____________改为______________。

（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。

同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。

_______________________________________________________

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综合性学习。

东胜区组织的“东胜，因热爱读书而受人尊重”阅读知识大赛受到了社会各界的广泛关注，于是张老师以此为契机，组织初三·（2）班学生开展了一次以“读名著，享尊重”为主题的语文综合性学习活动。请你参与活动，按要求完成任务。

材料一：星星——

只能白了青年人的发，

不能白了青年人的心。

材料二：据说，把雕像交由他的行政长官比尔·索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。他便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着

材料三：那汉子头戴一顶遮阳毡帽,生得七尺五六身材，面庞老大一搭青记，腮边微露些少赤须。

（1）【读名著】材料一选自　　　　　　 （填书名）；材料二选自法国作家　　　　 （填人名）的《名人传》；材料三描写的人物是　　　　　　 （填人名），与他相关的情节有　　　　　　　　　　　　　　　 （填一个情节）　　　　　　　　　 。

（2）名著人物仿写：请为你喜欢的名著人物仿写两句话，要用到四字词语。

《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。

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综合性学习（10分）

初三某班在学习了语文九年级上册的第一单元诗歌后开展了“好读诗，读好诗”语文综合性学习活动，学生在语文老师的指导下分成三个小组开展活动。

1.活动一：为了了解初三学生诗歌的阅读情况，第一小组对本校初三学生进行了抽样调查。请分析下面的统计表，用简要的语言说说你从中得出的结论，并提出解决问题的建议（3分）

你主动积累诗词名句吗吗？

你是否主动背诵诗词？

你课外有兴趣阅读诗词吗？

结论及建议：

2.活动二：第二小组要求制作一份“好读诗词，读好诗词”手抄报，现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报，以下是学生收集的名言：（4分）

A、使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。 B、读史书使人明智，读诗书使人灵秀。

C、读诗的最佳方法，是把它当诗来读。　　 D、腹有诗书气自华

E、颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。

F、美学大师朱光潜所说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说及其他种类的文学。”

以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是　　　　　　　　　　　　　

以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是　　　　　　　　　　　　　

3.活动三：第三小组学《词五首》后，用学到的鉴赏词的方法完成了一首词的鉴赏。（4分）

定风波

（宋）苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。　 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

上阕“一蓑烟雨任平生”一句道出了作者怎样的情怀？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

下阕“也无风雨也无晴”一句中“风雨”一语双关，既指　　　　 又指　　　　　 。（2分）

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综合性学习。

我校开设语文实践活动课程，开展了“微”系列活动，请根据要求完成以下任务。

【“微”讲堂】“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任·担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，50多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任” 等热点问题。请将此活动写成一句话新闻。（30字左右）

【“微”公益】3月5日，学校组织团员志愿者到敬老院慰问，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，为他们表演节目。小华参加活动后写下了自己的感言：“这次‘微’公益活动既给老人带去了温暖，又弘扬了志愿者精神，将社会主义核心价值观日益具体化。”王老师觉得，小华的感言前后分句有递进关系，关联词用的不妥，于是针对修改方法向他解说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”

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初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

【标语扩写】班长为营造活动氛围，拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，

打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照语文学

习委员的句式，也对下句进行扩写。

上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山；

下句扩写：__________________________________。

【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项

目，请你再设计两个活动项目。

活动项目一：“读书一帮一”结对活动；

活动项目二：________________________________；

活动项目三：________________________________。

【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据

辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，___________________________。

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，_________________________。

【材料探究】阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果：_________________________________________________________

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综合探究。

青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，我校初三（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。

1.【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦，　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2.【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。

示例：栏目：青春座右铭　　 内容：刊登同学们创作的励志格言

栏目一：　　　　　　　　　　 　　 内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

栏目二：　　　　　　　　　　 　　 内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

3.【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。

材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。

材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”

“青春形象大使”必备的条件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。

①用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。③被称为“美国张海迪”的金·史密斯·凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。④这样的生命多么生动完美啊！

第 　 句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第 　 句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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综合性学习。（3分）

为了配合学校之主题为“阅读经典，滋养心灵”的活动，语文老师在班级开展了以“阅读·经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。

近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天，我们仍然需要鲁迅” 为观点，结合所学的课文知识，写一段议论性的文字。（不少于50字）

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为了配合学校举行主题为“阅读经典，滋养心灵”的活动，语文老师在班级开展了以“阅读经典·鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。(6分)

(1)请写出鲁迅作品中留给你印象最深的一个人物，并说出理由。(2分)

(2)请写出一句你最喜欢的鲁迅先生的名言或诗句，并说出理由。(2分)

(3)近年来，鲁迅作品与中学教材的关系问题每每引起舆论的关注。2010年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退”的消息再一次引起热议。请你以“今天，我们仍然需要鲁迅”为话题，写一段简洁的演讲词。(100字左右)(2分)

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