初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请参加并完成以下任务。
【标语扩写】班长为营造活动氛围,拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,
打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照语文学
习委员的句式,也对下句进行扩写。
上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山;
下句扩写:__________________________________。
【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项
目,请你再设计两个活动项目。
活动项目一:“读书一帮一”结对活动;
活动项目二:________________________________;
活动项目三:________________________________。
【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词,请依据
辩词内容,分别补写完成“因此”后的总结句。
正方辩词:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可以学到书本阅读中难以学到的知识,可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知识的不同需求。因此,中学生就阅读方式而言,___________________________。
反方辩词:网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐,而我们中学生辨别是非的能力尚未健全,容易受到不利影响。况且,长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此,中学生就阅读方式而言,_________________________。
【材料探究】阅读下面材料,写出探究结果。
材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。在读书上,人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。
材料二:世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果:_________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题
初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请参加并完成以下任务。
【标语扩写】班长为营造活动氛围,拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,
打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照语文学
习委员的句式,也对下句进行扩写。
上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山;
下句扩写:__________________________________。
【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项
目,请你再设计两个活动项目。
活动项目一:“读书一帮一”结对活动;
活动项目二:________________________________;
活动项目三:________________________________。
【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词,请依据
辩词内容,分别补写完成“因此”后的总结句。
正方辩词:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可以学到书本阅读中难以学到的知识,可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知识的不同需求。因此,中学生就阅读方式而言,___________________________。
反方辩词:网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐,而我们中学生辨别是非的能力尚未健全,容易受到不利影响。况且,长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此,中学生就阅读方式而言,_________________________。
【材料探究】阅读下面材料,写出探究结果。
材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。在读书上,人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。
材料二:世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果:_________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动,请你参加并完成下列学习任务。
(1)【扩写句子】为营造活动氛围,班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤,读好书贵选”,语文学习委员扩写了上句,班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法,扩写下句。
上句扩写:好读书,唯有勤奋才可攀登书山
下句扩写:
(2)【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目,请你帮他们再设计两个。
活动项目一:“读书一帮一”互助活动
活动项目二:
活动项目三:
(3)【探究材料】下面是著名作家周国平关于读书的一段论述,请按照周国平话的意思给阅读下一个定义。
认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。(节选自周国平《经典和我们》)
(4)【观点理由】现在很多学校都在开展经典诵读活动,持赞成观点的占多数,但也有少量担忧的声音。请你自选一个角度,列出“赞成”或“担忧”的两点理由。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
语文综合性考查
在“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
1.为营造氛围,教室里需张贴几条宣传标语,请自拟一则有关读书的标语。
2.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着, “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。
(节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)
3.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动,当时王老师不在,请你给她写一份留言条。
4.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)
【示例】栏目名称:书海泛舟 栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
从今天起,距离中考还有六十多天!重庆市育才中学校特开展“营造氛围·助力中考”为主题的系列
活动,请你参加并完成各项任务。
(任务一)挑选标语
(1)选出你认为最适合作本次活动的宣传标语,并说明理由。
A.只要学不死,就往死里学
B.三年载卧薪尝胆欲酬壮志,六十天勤学苦练誓闯难关
C.每天都是一个起点,每天都有一点进步,每天都有一点收获
D.眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择
选项:_________理由:_________
(任务二)设计活动
(2)如果你是活动策划人,请参考示例,设计一个活动方案。
参考示例:
活动主题:助力中考,不留遗憾
活动形式:学生家长会
活动目的:老师家长共商决策,同谋备战良方,便于为学生决胜中考倾情助力。
我的设计:
活动主题:_________
活动形式:_________
活动目的:_________
(任务三)开场助兴
为了给初三学子加油助威,学校准备于一诊后召开“中考六十日誓师大会”。请你以主持人的身份,拟
写一段开场白。
________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
【续写标语】为鼓励同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你也根据语段划线句续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,2分)
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐, _____________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习:生活处处有语文。某中学准备开展“漫游语文世界”专题实践活动,请你参与完成下列任务。
(1)拟写标语
为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照例句也来拟一则标语。
如:在生活中学语文,在语文中品生活。
______________________________________________
(2编写手册
为了培养同学们课外学习语文的兴趣和爱好,使大家充分认识到语文与生活的密切联系,班级根据各人兴趣爱好,将全班同学分成了若干个小组搜集家庭校园、社会上学习运用语文的情况,井编成了小册子,现已编两种,请你再补两种。
①校外标语手册 ②不规范用语举陽
③________________ ④ _________________
(3)探究发现
请结合两则材料,写出你的探究结果。
材料一:现在许多品学兼优的大学生,在应聘工作时,由于填写表格时提笔忘字或书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。
材料二:在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此”冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
我的发现:__________________________________
(4)合理建议
请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。
__________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文实践活动。
初三某班开展“好读书,读好书”综合性学习活动,请参加并完成以下任务。
(1)班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词,请依据辩词内容,分别补写完成“因此”后的总结句。
正方辩词:网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷,提高了阅读效能,可以学到
书本阅读中难以学到的知识,可以根据自己的情况自由选择阅读内容,满足我们对知识的不同需求。因此,中学生就阅读方式而言,A___________________________。
反方辩词:网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐,而
我们中学生辨别是非的能力尚未健全,容易受到不利影响。况且,长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此,中学生就阅读方式而言,B___________________________。
(2)阅读下面材料,写出探究结果。
材料一:随着社会的发展,书籍的数量不断增多。在读书上,人们只有进行一番选择,
才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。
材料二:世上书籍如汪洋大海,我们只能从中取其一瓢,区别在于取哪一瓢。读书是一
件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。
探究结果:_____________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。(10分)
班级开展“好读书,读好书”的综合性学习活动,请你积极参与。
1.【续写标语】为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等,3分)
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐, 。
2.【提取信息】根据下面的调查表,用一句话概括其主要信息,不超过36字。(3分)
我国国民阅读方式倾向
年份 纸质图书阅读 网络(电子)阅读
2010年 80.2% 19.8%
2011年 76.3% 23.7%
近两年我国国民阅读方式倾向: 。
3.【探究材料】怎样读书才更有效?请联系下面的材料,写出你的探究结果。(4分)
材料一随着社会的发展,书籍的数量不断增多,在读书上人们只有进行一番选择,才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读,至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说,读书的水平也反映在书籍的选择上,犹如在琳琅满目的货架上,就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象,恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此,读什么书会像一面镜子,将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二世上书籍如汪洋大海,再热衷的书迷也不可能穷尽,只能尝其一瓢,区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情,喜欢读什么书,不论范围是宽是窄,都应该有自己的选择,体现自己的个性和兴趣。其实,形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的,正因为找到了和预感到了书中知己,才会锲而不舍,欲罢不能。没有自己的趣味,仅凭道听途说,东瞧瞧,西瞧瞧,连兴趣也谈不上,更不用说癖好。
探究结果:
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
语言应用
2015年4月23日,是第20个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:
(1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
好读书,读书让生活变得充实;
读好书,_____________________。
(2)初中三年的阅读,一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个,说明出处(作品名称),并谈谈你对他(她)的评价。
备选人物:范进、杜小康、祥子、保尔.柯察金、阿廖沙
所选人物_____________________________________________________________________________________
作品与作者___________________________________________________________________________________
与人物相关的情节_____________________________________________________________________________
对人物的评价_________________________________________________________________________________
(3)小丽准备对九年级的同学的课外阅读目的进行调查,他在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。
① ____________________________ ②______________________________________
(4)【探讨读书方法】
甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。
乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?
丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。
①向校长提建议:_____________________________________________________________________________②向同学提建议:______________________________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
近日、重庆某中学开展“垃圾分类、你我同行”的主题活动,请你参与并完成以下内容。
(垃圾分类我宣传)
(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。
(垃圾分类我策划)
(2)为积极响应学校的号召,你班决定持续开展活动。请你设计三种与“垃圾分类”有关的活动,写出活动的名称。
活动一:
活动二:
活动三:
(垃圾分类我谏言)
(3)请你综合下面三则材料,概括出一些国家在垃圾分类方面的三条先进经验。(每条不超过15个字)
(材料一)日本是世界上人均垃圾生产量最少的国家,每年只有410公斤;也是世界上垃圾分类回收做得最好的国家。每家都有分类垃圾箱,人们在家就可以轻易地给垃圾分类;同时,扔垃圾还要分日子:可燃垃圾(包括果皮、菜渣等)是每周一、三、五扔;每周二可扔旧报纸;每月第四个周一可扔不可燃垃圾,如电池等。
(材料二)英国每个家庭都有3个垃圾箱:黑色,装普通生活垃圾;绿色,装花园及厨房的垃圾;黑色小箱子,装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋,花园及厨房的垃圾用作堆肥,眼镜、家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。
(材料三)瑞士每年垃圾产量总体上在增长,但送入焚烧厂的垃圾量在减少,可回收利用垃圾量不断增加。其城市固体垃圾总的回收率已达40%以上,塑料饮料瓶、铝质易拉罐、纸、玻璃的回收率在70%以上。在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机,顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中,机器便会吐出收据,顾客凭收据可以领取一小笔钱。垃圾清运公司由三家民间团体联合组成,他们发给每户居民四种纤维袋,分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次,对其他垃圾则是每周一次。此外在公寓、旅馆等公共住宅区,也都设有专门的收集装置。
经验一:
经验二:
经验三:
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析