某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。（1）【扩写句子...

某班正在开展“好读书、读好书”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。

（1）【扩写句子】为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。

上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山

下句扩写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会设计了下面一个活动项目，请你帮他们再设计两个。

活动项目一：“读书一帮一”互助活动

活动项目二:　　　　　　　　　　　　　　

活动项目三:　　　　　　　　　　　　　　

（3）【探究材料】下面是著名作家周国平关于读书的一段论述，请按照周国平话的意思给阅读下一个定义。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。（节选自周国平《经典和我们》）

（4）【观点理由】现在很多学校都在开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请你自选一个角度，列出“赞成”或“担忧”的两点理由。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

【标语扩写】班长为营造活动氛围，拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，

打算写在黑板上。语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照语文学

习委员的句式，也对下句进行扩写。

上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山；

下句扩写：__________________________________。

【项目设计】成功的活动离不开设计合理的活动项目。活动组织者设计了一个活动项

目，请你再设计两个活动项目。

活动项目一：“读书一帮一”结对活动；

活动项目二：________________________________；

活动项目三：________________________________。

【辩词补写】班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据

辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，___________________________。

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，_________________________。

【材料探究】阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果：_________________________________________________________

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实践活动。

贺州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面铺开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）请把以下句子工整、准确地抄写在田字格里。

我运动，我健康

（2）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行课余运动情况进行调查，下边表格是调查情况，请你简洁的语言概括出调查结果。

（3）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。

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综合性学习。

国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。近日，光明中学拟开展“读国学经典”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

（1）为营造活动的氛围，请设计一条宣传语悬挂在校门口。要求宣传语含有“国学”二字。

（2）经典不厌百回读，熟读深思子自知。下面材料均出自国学经典，请写出你的阅读收获。

材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。《弟子规》

材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语·里仁》

材料三：见彼贤则思与之齐等。《孔颖达疏》

材料四：李邕求识面，王翰愿卜邻。《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫

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（3）假如有七、八年级的好友要求你向他们推荐国学经典阅读篇目，请你从下面的经典中任选一部，拟写一句推荐语。

①《诗经》　 ②《论语》　 ③《道德经》　 ④《弟子规》

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综合性学习。

从今天起，距离中考还有六十多天！重庆市育才中学校特开展“营造氛围·助力中考”为主题的系列

活动，请你参加并完成各项任务。

（任务一）挑选标语

（1）选出你认为最适合作本次活动的宣传标语，并说明理由。

A．只要学不死，就往死里学

B．三年载卧薪尝胆欲酬壮志，六十天勤学苦练誓闯难关

C．每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获

D．眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择

选项：_________理由：_________

（任务二）设计活动

（2）如果你是活动策划人，请参考示例，设计一个活动方案。

参考示例：

活动主题：助力中考，不留遗憾

活动形式：学生家长会

活动目的：老师家长共商决策，同谋备战良方，便于为学生决胜中考倾情助力。

我的设计：

活动主题：_________

活动形式：_________

活动目的：_________

（任务三）开场助兴

为了给初三学子加油助威，学校准备于一诊后召开“中考六十日誓师大会”。请你以主持人的身份，拟

写一段开场白。

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语文综合性学习。（8分）

本学期第四单元综合性学习“好读书，读好书”活动中，9.1班开展了“我读经典名著”的读书交流活动，请你参加下面的活动并完成后面的任务。

（一）阅读下面的两则材料，然后把你的思考写在下面的横线上。(2分)

（1）北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

（2）随着音像制品的迅速普及，“读图”已经逐渐成为未成年人获取知识的重要形式，有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”　 以上两则材料反映了一个什么现象？

答：

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语文实践活动。

初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。

（1）班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。

正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效能，可以学到

书本阅读中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A___________________________。

反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而

我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B___________________________。

（2）阅读下面材料，写出探究结果。

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，

才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。

材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一

件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平、乃至人生追求。

探究结果：_____________________________________________________

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语文综合性考查

在“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

1.为营造氛围，教室里需张贴几条宣传标语，请自拟一则有关读书的标语。

2.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着， “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

（节选自茅盾《沦“人迷”》）

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 （节选自李国文《我的阅读主张》）

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 （摘自3月8日《今日早报》）

3.4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动，当时王老师不在，请你给她写一份留言条。

4.为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）

【示例】栏目名称：书海泛舟　 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

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为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝

下联：

(2)请你为这次主题活动设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会

活动形式二：

活动形式三：

(3)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表

我的发现：

(4)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后，也发表一组帖子。

（帖子组一）　《格列佛游记》的独特之处在于作者奇妙无穷的想象力，在荒诞的情节中包含着辛辣的讽刺，对当时英国的政治弊端做了无情的批判。

（帖子组二）

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综合实践活动（9分）

4月23日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

1.为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言（包括作者和名言）。(3分)

2.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (3分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

3.4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。 (3分)

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