（5分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。（1）研究CO2与水...

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（5分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。

（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为　　　　；观察到　　　　，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。

（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为　　　　；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到　　　　，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

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（5分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。
（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为　　　　；观察到　　　　，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为　　　　；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到　　　　，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

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（5分）某实验小组利用下图所示装置进行研究CO2性质和燃烧条件的实验。
（1）研究CO2与水反应：进行此实验时，将C装置a、b两端分别与B、D装置连接A中液体为紫色石蕊溶液，B中固体为碳酸钠，C中液体为浓硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。将分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中发生反应的化学方程式为　　　　；观察到　　　　，说明使紫色石蕊变色的是碳酸、不是CO2。
（2）研究燃烧的条件：进行此实验时，将C装置b、a两端分别与B、 D装置连接A和C的液体底部靠近导管口分别固定一小块白磷，B中固体为二氧化锰。将分液漏斗中的液体滴入B中。B中发生反应的化学方程式为　　　　；A液体为冷水，C中液体为＿＿＿；观察到　　　　，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点。

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某实验小组利用下图所示装置探究燃烧条件和研究CO2性质。
（1）探究燃烧的条件：进行此实验时，B中液体是热水，底部靠近导管口固定一小块白磷，A中固体为二氧化锰，将分液漏斗中的液体滴入A中，打开K1，看到有气泡冒出，A中发生反应的化学方程式为_______；观察到_______时，说明可燃物燃烧需要_______。
（2）研究CO2性质：A中充满CO2，B中是紫色石蕊溶液，打开K，将分液漏斗中适量的水滴入A中，关闭K，充分反应后打开K1，看到的现象是_______，A中发生反应的化学方程式_______。

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（2009•海门市模拟）某实验小组利用下图装置对实验室制取CO₂的速率快慢进行了研究．他们实验时所用的试剂和使用的反应条件如下表所示：

盐酸	大理石	温度条件
5%	细颗粒	20℃
10%	粗颗粒	40℃
每次用量均	每次用量均5g

写出实验过程中发生反应的化学方程式______．
（1）实验小组同学设计的实验方案部分如下表，请根据表中信息帮助填写完整：

实验编号	温度	大理石规格	HCl浓度	探究目的
①	20℃	粗颗粒	5%	（I）实验①和②探究浓度对反应快慢的影响；（II）实验②和______探究温度对反应快慢的影响；（III）实验______和______探究大理石粗、细对反应快慢的影响．
②	20℃	粗颗粒	______
③	______	细颗粒	5%
④	40℃	______	10%

（2）实验探究时，他们每次收集CO₂气体均为40mL，则实验中他们还应记录的实验数据是：______．
右图是根据某次实验数据作出的CO₂和时间变化的关系曲．
请分析在80秒以后，产生CO₂逐渐减慢的可能原因：
______．

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（6分）用下图所示装置，分别对燃烧条件和CO2与水反应的实验进行研究。

内容	【实验1】研究燃烧条件	【实验2】研究CO2与水反应
步骤	①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。 ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。	①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的纸花。 ②打开弹簧夹，通入O2。
③加热木炭。　　 ④停止通O2、熄灭酒精灯。

（1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为　　　　。

（2）实验1中，步骤①的目的是　　　　；步骤②的目的是　　　　。

（3）实验2中，步骤①的目的是　　　　；C装置中的液体是　　　　。

（4）两个实验中，B装置的共同作用是　　　　。

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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。
（1）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的　　　　装置(填编号)，该反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。从实验操作程序看，首先要　　　　　　　　　　　　　　，再装入药品进行实验。
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是　　　　 (填序号)
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（3）B装置中长颈漏斗虽可随时添加液体，但无法控制反应速率。可选择C组中　　　　 (填序号)来取代B装置中的长颈漏斗，以达到控制反应速率的目的。

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某小组利用以下装置进行有关气体的实验室制法和性质的研究．
（1）写出下列编号的名称：①______； ②______．
（2）甲同学用稀盐酸和大理石在A装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是______．
（3）乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的单质气体，你推测该单质气体是______（填化学式），请用最简便的方法证明你的推测：______．

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26．某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①②．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的装置（填编号），
该反应的化学方程式是．当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后．人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的．
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是（填序号）；
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红式
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是，试用最简便的方法证实你的推测．
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某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①②．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用上图中的装置（填编号），
该反应的化学方程式是．当O₂收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后．人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的．
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是
①天然气燃烧 ②缓慢氧化 ③光合作用 ④钢铁生锈
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是（填序号）；
A．产生的CO₂直接使石蕊试液变红式
B．产生的CO₂与水反应生成H₂CO₃使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是，试用最简便的方法证实你的推测．
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课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。
（1）若打开止水夹K1，关闭K2，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，C中发生反应的化学方程式为　　　　。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是　　　。B中盛放的试剂是　　　　。
（2）若打开止水夹K2、K4，关闭K1、K3，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，当观察到　　　　的现象时，证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4，打开K3，从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是　　　　。

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