如图1所示是“观察水的沸腾”的实验装置． 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 煤油 ＜﹣30 ...

如图1所示是“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）为完成实验，上表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为　　　　 ．

（2）安装实验器材时应按照　　　　 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．

图2中甲、乙所示是水中一气泡在上升过程中变化情况，那么水沸腾时，气泡上升情况的是　　　　 （选填：“甲”或“乙”）图．

（3）在水温升高到88℃后每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图丙所示，其温度值为　　　　 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知此时水的沸点为　　　　 ℃．

（4）根据表中数据，在丁图中画出水温随时间变化的图象．

（5）小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在表中．

①请把表格中的数据用描点连线的方式用平滑的曲线连接起来，画在如图3的温度﹣﹣时间坐标系中．

②根据表中的数据可推知，小明做上述实验环境温度（即室温）应在　　　　 左右．

③根据所画的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是　　　　 ．

A．先慢后快　　　　　 B．先快后慢　　　　　　 C．均匀降低

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如图所示是“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为　　　　 ．

（2）在组装实验器材时，应先调整固定　　　　 （选填：“A”或“B”）铁圈的位置，再固定　　　　 的位置．使实验时能用酒精灯的　　　　 （选填：“外焰”、“内焰”或“焰心”）加热，且温度计的　　　　 又能与水充分接触．图1中甲、乙所示是水中一气泡在上升过程中变化情况，那么水沸腾时，气泡上升情况的是　　　　 （选填：“甲”或“乙”）图．

（3）如下面甲图所示，温度计刚插入热水时，管壁变得模糊起来，看不清示数，原因是烧杯中的水先汽化成　　　　 ，在上升过程中又在温度计上放热液化成水雾所致．

（4）往烧杯上方加一有孔的纸盖如乙图所示，在水温升高到88℃后每隔1min记录一次温度计的示数，第4min时温度计的示数如图丙所示，其温度值为　　　　 ℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知此时水的沸点为　　　　 ℃．

（5）根据表中数据，在丁图中画出水温随时间变化的图象．

（6）由图象可知，水在沸腾过程中，温度　　　　 （选填：“升高”、“不变”或“降低”）．

（7）李明发现自己在实验时，水从开始加热直至沸腾所花的时间比其他同学长，其原因可能是（至少写出两条）：　　　　 ；　　　　 ．

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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验：

（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 　　　　　　 的温度计．

（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 　　　　 　　 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．

（3）如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的　　 　　 　 不同．

（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 　　　 　　 （写出一种即可）．

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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验：

（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 　　　　　　 的温度计．

（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 　　　　 　　 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．

（3）如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的　　 　　 　 不同．

（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 　　　 　　 （写出一种即可）．

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物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验：

（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为　　　　 的温度计．

（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示，图中　　　　 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．

（3）如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的　　　　 不同．

（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是　　　　 （写出一种即可）．

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小聪同学所在小组在做“观察水的沸腾”实验时。

（1）为完成本实验，由表格可知，应选用测温物质为_____的温度计。

（2）如图甲是小聪同学所在小组在“观察水的沸腾”实验时的情景，图乙中的_____，（填“①”或“②”）图是观察到水沸腾时的现象。

（3）小聪和小明两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制了温度随时间变化的图象如图丙所示。如果操作及实验器材均无问题，则由图象可知水的沸点为_____℃；继续用猛火加热，水的沸点会_____（填“升高”、“不变”或“先不变后升高”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气_____（填物态变化名称）而产生的；两个小组得到I、II 两种不同图象的原因可能是水的_____不同。

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物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验。

（1）由下可知，本次实验应选用测温物质为______的温度计。

（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中______（选填“甲”和“乙”）是水在沸腾时的情况。

（3）水的温度随时间变化的数据如下表所示，

第5min水开始沸腾，此时______加热（选填“需要”或“不需要”）。

（4）通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定的条件，请你帮他写出：

①______；

②______。

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用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

（1）由上面表格中数据可知，本次实验应选用测温物质为_____的温度计；

（2）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是_____。

（3）图乙中，_____（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是_____。（选填正确选项前的字母）

A．氧气

B．水蒸气

C．二氧化碳

（4）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是_____。（选填正确选项前的字母）

A．深秋的清晨河面上出现的“白气”

B．雨过天晴后形成的大雾

C．湿衣服晾晒时形成的水蒸气

D．煮饭时形成的“雾气”

（5）在水沸腾后仍要观察和记录，这样做的目的，是为了探究水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度_____的特点。

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