下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )(2分)
A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)
B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)
C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)
D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)
九年级语文选择题中等难度题
下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )
A. 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)
B. 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)
C. 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)
D. 这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)
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下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )(2分)
A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地写出了杨二嫂的体型,突出了“瘦”。)
B.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(运用比喻、对偶、拟人,赋予寂静的大自然以旺盛的生命力,突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。)
C.胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!( 夸张,活画出该邻居讨好范进的小市民嘴脸,揭示了胡屠户对没中举人前的范进极少帮衬的嫌贫爱富的本质。)
D.这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。(反复,反映了“我”对处于贫困状态的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。)
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(题文)下列句子没有运用借代修辞的一项是( )
A. 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
B. 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C. 三四顶旧毡帽从石级下升上来,旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。
D. “先生,给现洋钱,袁世凯,不行么?”白白的米换不到白白的现洋钱,好像又被他们打了个折扣,怪不舒服。
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对下列复句的类型判断错误的一项是( )
A. 要是老师准许他读一段课文,他一定能读好的,一定的。(假设关系)
B. 圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说,慢慢向外走。(选择关系)
C. 我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。(转折关系)
D. 多年来,我在学校里接触到不少中国学生,因此,我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。(因果关系)
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名著阅读。
1.请写出下列描写所指对象的名字。
(1)身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。______
(2)一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
2.梁山好汉个个都有绰号,请任选下面其中一项,结合相关情节,解说绰号由来。
A.行者武松 B.及时雨宋江
我选_____,解说:___。
3.惺园退士评论《儒林外史》说:“它摹绘世故人情,真如铸鼎象物,魃魅魍魉,毕现尺幅;而复以数贤人砥柱中流,振兴世教”。在整部小说中,王冕作为“贤人”的代表,他的“贤”体现在哪里?请结合小说相关情节说说。
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对下面语段修辞方法作用的分析,有误的一项是
①夕阳刚落,一道红霞早已舞上了天边,大放异彩。②宛如一位妖艳美妇翩然而至,那么耀眼,那么婀娜,那么撩人。③谁说“夕阳无限好,只是近黄昏”?其实她只是转身换了套艳丽晚装,出席更盛大的晚宴。④她的精彩生活不是才刚刚开始吗?
A.①句运用拟人的修辞方法,红霞以舞者的姿态出场,优美而富有情趣。
B.②句运用比喻的修辞方法,把红霞比作妖艳美妇,形象地写出了红霞美艳而富有韵味;“那么耀眼,那么婀娜,那么撩人”运用排比方法,从色彩、姿态、气质等方面写出了红霞的惊艳迷人。
C.③句引用李商隐的诗句,表明了作者对夕阳的认识与诗人不同。
D.④句运用反问的修辞方法,语气强烈地表达了红霞的精彩生活才刚刚开始。
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下面对修辞方法的判断和分析有误的一项是:
A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
理【解析】
这句话中“盼望着,盼望着”使用了反复的修辞手法,强调了作者盼望春天的急切心情。
B.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。
理【解析】
这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。
C.那阳光滴滴答答,小心翼翼地从林间洒落下来,照着我的肌体,生怕晒黑我的皮肤。
理【解析】
这句话运用了拟人的修辞方法,形象地写出了林中阳光温和的特点。
D.有责任感的“80后”现在少吗?不少!当灾难来临时,他们挺身而出,勇于奉献。
理【解析】
这句话运用设问的修辞方法,自问自答,强调了现在有很多有责任感的、勇于奉献的“80后”。
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下列没有运用修辞的一项是:( )
A. 他好像猜到了故事的结局。 B. 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
C. 燕山雪花大如席。 D. “圆规”愤愤不平地说……
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下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是( )
A. “浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法,生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B. “将军百战死,壮士十年归”“万里赴戎机,关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法,句式整齐,结构匀称。
C. “感时花溅泪,恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法,深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。
D. “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼,运用借代的修辞手法,生动具体,形象鲜明,使事物特点更加突出。
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结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是
这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是 “风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。
于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影。
A.“难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然变得生动起来,突出了人类的伟大。
B.文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然的成果。
C.文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。
D.文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影”做铺垫。
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