书面表达
Peter是一名初三的学生。运动让他的生活发生了巨大的变化。 请根据所给图画，展开适当的联想，完成下面的短文。
注意：
1．文中不得出现你的真实姓名和学校名称；
2．语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；
3．词数80左右，文章的开头已给出，不计入总词数。
Sport makes a difference
Peter is a Grade 9 student.
九年级英语书面表达中等难度题
书面表达
Peter是一名初三的学生。运动让他的生活发生了巨大的变化。 请根据所给图画，展开适当的联想，完成下面的短文。
注意：
1．文中不得出现你的真实姓名和学校名称；
2．语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；
3．词数80左右，文章的开头已给出，不计入总词数。
Sport makes a difference
Peter is a Grade 9 student.
九年级英语书面表达中等难度题
书面表达
Peter是一名初三的学生。运动让他的生活发生了巨大的变化。 请根据所给图画，展开适当的联想，完成下面的短文。
注意：
1．文中不得出现你的真实姓名和学校名称；
2．语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范；
3．词数80左右，文章的开头已给出，不计入总词数。
Sport makes a difference
Peter is a Grade 9 student.
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(B)图示作文：根据图画内容，展开想象，写一篇小短文。
小安是一名初三的学生，运动让他的生活发生了巨大的变化。请根据所给图画，展开适当的联想，完成下面的短文。
要求：(1)话题作文或图示作文任选其一。
(2)词数在80〜100词之间。
(3)要求字迹工整，语法正确，意思连贯，合乎逻辑，可适当发挥。
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书面表达
上周，云南某地再次发生了地震，家园受到了损坏。一名灾区的学生卓玛（Zhuoma）下周将来你们班。她将在你们班学习一年。请根据提示，用英语写一篇短文，谈谈你将如何帮助她，并适当写出自己的想法。
卓玛: 1. 年龄：13岁。 2．性别：女。 3.家乡：云南。
主要活动：
1.带她参观校园；
2.请她来家里；
3.送她学习用品；
4.一起吃饭；
5.在学习上帮助她。
写作要求：
1. 不要出现真实的姓名和学校信息；
2. 80个词左右；
3. 开头已给出，不计入总词数。
Zhuoma will come to our class next week. She's from….
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书面表达 （共15分）
作为一名中学生，在日常生活中应该怎样做才能保护我们的环境呢？请根据下面的提示， 以“How to protect our environment”为题，写一篇70词左右的短文。
提示：1.禁止乱扔垃圾；2.尽量以车代步或骑自行车；3.节约水、电；节省文具用品；4.应该尽量使用可再利用的杯子、饭盒，这样就可以大大减少垃圾的产生；5.要爱护花草树木，并且积极参加绿化植树活动。
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书面表达;(15分 ) （同学们要注意卷面的整洁）
请根据以下要点，写一篇不少于80个词的短文，不必逐句翻译，可适当发挥，
要点：2002年3月8日，中国银行附近发生了一起抢劫案。一名高个、留着棕-色长发的歹徒抢劫了一名刚从银行取出钱的妇女。该歹徒骑着摩托车，蒙面，手中持枪。三分钟内，警察赶到，与试图携款逃跑的歹徒激战。半小时后，歹徒被击毙在街道拐弯处。被抢妇女非常感激警察。请大家外出时一定要多加小心。
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书面表达。
作为一名中学生，在日常生活中应该怎样做才能保护我们的环境呢?请根据下面的提示以 How to protect our environment为主题，写一篇70词左右的短文。
1. 禁止乱扔垃圾。
2. 尽量以步代车或骑自行车。
3. 节约用水、电。节省文具用品，杜绝浪费。
4. 应该尽量使用可再利用杯、饭盒，这样就可以大大减少垃圾的产生。
5. 要爱护花草树木，并且积极参加绿化植树活动。
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书面表达
初三是重要的学年之一，针对两个多月以来的初三学习生活，众多学生有喜悦也有失意，某英语报将开展“How to Face Grade Nine”征文比赛，请你根据提示的内容，简要描述并适当发表自己的观点，写一篇英语短文。内容要点如下表：
| 鼓足信心 | 一切皆有可能； 灰心泄气，则一事无成； |
| 勤奋细心 | 勤奋，终将进步； 学会细心，因为“失之毫厘，谬以千里”； 反之，则导致低分； |
| 管理时间 | 规划好时间； 劳逸结合很重要； |
| 适当解压 | 有烦心事时，…… |
注意事项：1. 短文须包括表格中所有提示内容，要求语句通顺、意思连贯；
2. 表格中“适当解压”一栏须用1-2点作适当发挥；
3. 词数在90个左右，短文的开头、结尾部分已给出，不计入总词数。
How to Face Grade Nine
We have been here in Grade Nine, one of the most important years for us students, for over two months. Some of us feel good, while some do not. How should we face this year?
First of all, _______________________________________________
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书面表达
假设你是一名中学生，名叫Jim。最近，你班就“你的理想职业”展开了一次调查。请根据下面表格中
你们小组的情况写一篇英语短文，向英语校刊投稿。
| 组员 | 理想职业 | 原因 |
| Mary | 时装设计师 | 喜欢漂亮衣服，擅长绘画 |
| Mike | 歌手 | 钦佩周杰伦，希望歌声给人们带去快乐 |
| Kate | 作家 | 在作文比赛几次获奖，会描述细节 |
| Nick | 警察 | 前年开始锻炼身体，从不轻言放弃 |
| Jim(你自己) | …… | …… |
注意事项：
1. 短文须包括所有内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 表格最后一栏中省略部分须用2至3句话展开合理想象，作适当发挥；
3. 词数在90个左右，短文开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：
时装设计师(fashion designer)； 周杰伦( Jay Chou)
Recently we did a survey in our class in order to learn about students’ ideal jobs. Here’s a report about my group members’ ideas.
Hopefully, everyone can realize their dreams in the future.
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书面表达 (计25分)
假如你是第二中学的一名初三学生刘星，你要写一封信给青少年专家Sigmund，告诉他你遇到的问题，并请求帮助。请根据下列表格中的信息完成这封信。
| 姓名 | 刘星 |
| 最喜欢的颜色 | 橙色，因为橙色代表着快乐。 |
| 个人特质 | 善良、慷慨、自信，富有创造力 |
| 遇到的问题 | 1. 迷恋动漫真人秀(cosplay)，会花很多时间在这上面； 2. 父母对你不满意，要求你放弃这个爱好； 3. … |
| 目前需求 | 希望得到建议 |
注意:1. 短文须包括以上内容要点，要求语句通顺、意思连贯；
2. 不要标题；词数100个左右。
Dear Sigmund，
My name is Liu Xing. I’m a Grade 9 student in No 2 Middle School.
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I hope to hear from you soon.
Best wishes!
Yours，
Liu Xing
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书面表达（共1小题，计15分）
请根据下面的英文短诗，展开适当的想象，写一篇短文。 标题为：My Teacher Mr. Moore
There's a teacher Mr. Moore,
Who is lovely and thirty-four.
Always encouraging us to try,
He leads us to a world of "why”.
We all love him more and more.
注意：
1．不得照抄短诗原文。
2．必须结合短诗的内容，发挥想象，适当展开。
3．必须突出短诗的主题，结构完整，语意连贯。
4．短文不能写成诗歌形式。
5．词数：80左右。
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