同学们对金属模块的内容进行了归纳整理,并找了一些生活中常见的金属制品进行了探究,请你回答下...

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同学们对金属模块的内容进行了归纳整理,并找了一些生活中常见的金属制品进行了探究,请你回答下列问题:

(一)图1是有关铁元素的一些信息：

（1）铁的相对原子质量为______，亚铁离子的核外电子数应为_________；

（2）C图应该是铁元素在________(填“海洋中”或“地壳中”)的含量分布图,人体中若缺少铁元素易得________症.

(二)同学们选取了硬币若干(面值分别为一元、五角,一角)和书钉进行了如下探究:

（查阅资料）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有________(写一条即可).

探究实验一、第一小组同学将一枚五角币放在酒精灯火焰上灼烧片刻,发现表面变黑.

（猜想与假设）

Ⅰ.五角币加热变黑,是因为酒精不完全燃烧产生的_______附着在五角币的表面；

Ⅱ.五角币加热变黑,是因为五角币上的镀铜与_____发生了化学反应.

（实验验证）用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质,黑色物质不易被擦去；请你另取一枚五角币设计实验证明猜想Ⅰ是不成立的(简述实验操作及现象):__________.

（表达与交流）铜在空气中加热,发生反应的化学反应方程式为________.

探究实验二、第二小组同学探究硬币与酸的反应

分别取一元硬币和一角(铝合金)硬币各一枚,放入小烧杯中,各加入5mL10%的稀盐酸,如图2所示,观察现象:B烧杯中有很少量的气泡产生；A烧杯中开始没有明显变化,过一段时间后开始有气泡产生,产生气泡的速率明显比B中快.试回答下列问题:

（1）写出仪器的用途__________.

（2）A烧杯中开始没有明显变化的原因可能是因为____________.

（3）已知:镍能与稀盐酸反应,生成可溶于水的正二价镍的化合物,并放出氢气,其反应没有铁与酸反应剧烈,镍与稀盐酸反应的化学方程式为______________.

探究实验三、第三小组同学围绕订书钉开展实验研究

（查阅资料）

订书钉主要成分为铁,其表面镀了一种金属,可能是镁、铝、锌、铜中的一种:

（实验研究）

（1）证明书钉主要成分是铁,可采用的物理方法是__________.

（2）为探究书钉表面的金属成分做了如下实验:

①取一块订书钉(40根钉子)(如图3甲所示),浸入酒精中,一段时间后能从订书钉块上取下一层胶水薄膜

②取上述订书钉块用棉花擦去酒精,并待酒精完全挥发后称量其质量为13.4g

③将其放入图3乙所示装置,并在干燥管口用氢气传感器测量氢气质量,同时记录质量变化(如图3丙所示,ml为天平示数,mH2为传感器示数---即氢气质量,已知干燥管中装的干燥剂用于除去气体中的水分)

④5.8分钟时停止反应,取出装置中剩余订书钉,洗涤、干燥、称量,剩余订书钉质量为7.8g

（分析与结论）

（1）订书钉表面涂胶水的目的主要是_________.

（2）请结合图丙分析:

①图丙中P点纵坐标X的值为________________.

②参加反应的金属的总质量为_______g.

③根据丙图可知订书钉表面镀的金属应该比铁________(填“活泼”或“不活泼”).

④请根据实验数据分析订书钉表面镀的金属应该是镁、铝、锌、铜中的___________.

九年级化学科学探究题中等难度题

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同学们对金属模块的内容进行了归纳整理,并找了一些生活中常见的金属制品进行了探究,请你回答下列问题:
(一)图1是有关铁元素的一些信息：
（1）铁的相对原子质量为______，亚铁离子的核外电子数应为_________；
（2）C图应该是铁元素在________(填“海洋中”或“地壳中”)的含量分布图,人体中若缺少铁元素易得________症.
(二)同学们选取了硬币若干(面值分别为一元、五角,一角)和书钉进行了如下探究:
（查阅资料）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有________(写一条即可).
探究实验一、第一小组同学将一枚五角币放在酒精灯火焰上灼烧片刻,发现表面变黑.
（猜想与假设）
Ⅰ.五角币加热变黑,是因为酒精不完全燃烧产生的_______附着在五角币的表面；
Ⅱ.五角币加热变黑,是因为五角币上的镀铜与_____发生了化学反应.
（实验验证）用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质,黑色物质不易被擦去；请你另取一枚五角币设计实验证明猜想Ⅰ是不成立的(简述实验操作及现象):__________.
（表达与交流）铜在空气中加热,发生反应的化学反应方程式为________.
探究实验二、第二小组同学探究硬币与酸的反应
分别取一元硬币和一角(铝合金)硬币各一枚,放入小烧杯中,各加入5mL10%的稀盐酸,如图2所示,观察现象:B烧杯中有很少量的气泡产生；A烧杯中开始没有明显变化,过一段时间后开始有气泡产生,产生气泡的速率明显比B中快.试回答下列问题:
（1）写出仪器的用途__________.
（2）A烧杯中开始没有明显变化的原因可能是因为____________.
（3）已知:镍能与稀盐酸反应,生成可溶于水的正二价镍的化合物,并放出氢气,其反应没有铁与酸反应剧烈,镍与稀盐酸反应的化学方程式为______________.
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（查阅资料）
订书钉主要成分为铁,其表面镀了一种金属,可能是镁、铝、锌、铜中的一种:
（实验研究）
（1）证明书钉主要成分是铁,可采用的物理方法是__________.
（2）为探究书钉表面的金属成分做了如下实验:
①取一块订书钉(40根钉子)(如图3甲所示),浸入酒精中,一段时间后能从订书钉块上取下一层胶水薄膜
②取上述订书钉块用棉花擦去酒精,并待酒精完全挥发后称量其质量为13.4g
③将其放入图3乙所示装置,并在干燥管口用氢气传感器测量氢气质量,同时记录质量变化(如图3丙所示,ml为天平示数,mH2为传感器示数---即氢气质量,已知干燥管中装的干燥剂用于除去气体中的水分)
④5.8分钟时停止反应,取出装置中剩余订书钉,洗涤、干燥、称量,剩余订书钉质量为7.8g
（分析与结论）
（1）订书钉表面涂胶水的目的主要是_________.
（2）请结合图丙分析:
①图丙中P点纵坐标X的值为________________.
②参加反应的金属的总质量为_______g.
③根据丙图可知订书钉表面镀的金属应该比铁________(填“活泼”或“不活泼”).
④请根据实验数据分析订书钉表面镀的金属应该是镁、铝、锌、铜中的___________.

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
同学们对金属模块的内容进行了归纳整理,并找了一些生活中常见的金属制品进行了探究,请你回答下列问题:
(一)图1是有关铁元素的一些信息：
（1）铁的相对原子质量为______，亚铁离子的核外电子数应为_________；
（2）C图应该是铁元素在________(填“海洋中”或“地壳中”)的含量分布图,人体中若缺少铁元素易得________症.
(二)同学们选取了硬币若干(面值分别为一元、五角,一角)和书钉进行了如下探究:
（查阅资料）我国第四套人民币的硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),五角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时需要考虑的因素有________(写一条即可).
探究实验一、第一小组同学将一枚五角币放在酒精灯火焰上灼烧片刻,发现表面变黑.
（猜想与假设）
Ⅰ.五角币加热变黑,是因为酒精不完全燃烧产生的_______附着在五角币的表面；
Ⅱ.五角币加热变黑,是因为五角币上的镀铜与_____发生了化学反应.
（实验验证）用洁净的干布擦一擦五角币上的黑色物质,黑色物质不易被擦去；请你另取一枚五角币设计实验证明猜想Ⅰ是不成立的(简述实验操作及现象):__________.
（表达与交流）铜在空气中加热,发生反应的化学反应方程式为________.
探究实验二、第二小组同学探究硬币与酸的反应
分别取一元硬币和一角(铝合金)硬币各一枚,放入小烧杯中,各加入5mL10%的稀盐酸,如图2所示,观察现象:B烧杯中有很少量的气泡产生；A烧杯中开始没有明显变化,过一段时间后开始有气泡产生,产生气泡的速率明显比B中快.试回答下列问题:
（1）写出仪器的用途__________.
（2）A烧杯中开始没有明显变化的原因可能是因为____________.
（3）已知:镍能与稀盐酸反应,生成可溶于水的正二价镍的化合物,并放出氢气,其反应没有铁与酸反应剧烈,镍与稀盐酸反应的化学方程式为______________.
探究实验三、第三小组同学围绕订书钉开展实验研究
（查阅资料）
订书钉主要成分为铁,其表面镀了一种金属,可能是镁、铝、锌、铜中的一种:
（实验研究）
（1）证明书钉主要成分是铁,可采用的物理方法是__________.
（2）为探究书钉表面的金属成分做了如下实验:
①取一块订书钉(40根钉子)(如图3甲所示),浸入酒精中,一段时间后能从订书钉块上取下一层胶水薄膜
②取上述订书钉块用棉花擦去酒精,并待酒精完全挥发后称量其质量为13.4g
③将其放入图3乙所示装置,并在干燥管口用氢气传感器测量氢气质量,同时记录质量变化(如图3丙所示,ml为天平示数,mH2为传感器示数---即氢气质量,已知干燥管中装的干燥剂用于除去气体中的水分)
④5.8分钟时停止反应,取出装置中剩余订书钉,洗涤、干燥、称量,剩余订书钉质量为7.8g
（分析与结论）
（1）订书钉表面涂胶水的目的主要是_________.
（2）请结合图丙分析:
①图丙中P点纵坐标X的值为________________.
②参加反应的金属的总质量为_______g.
③根据丙图可知订书钉表面镀的金属应该比铁________(填“活泼”或“不活泼”).
④请根据实验数据分析订书钉表面镀的金属应该是镁、铝、锌、铜中的___________.

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
整理和归纳、探究是有效的学习方法．下面是恭城县民族中学化学学习小组的同学对Mg、Al、Fe、Mn、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：
（1）从物理性质上看，每种金属都有自己的特性．你认为汞与其它金属的不同之处是______．
（2）性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的______性．
（3）铝的化学性质比铁要活泼，但是铝制品却很耐腐蚀，其原因是______．
（4）该化学兴趣小组的同学为了探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
①同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

如果金属锰与稀硫酸反应生成的盐是硫酸锰（MnSO₄），请你写出锰与稀硫酸反应的化学方程式______．
②兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO₄、CuSO₄的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为______（选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是______．加入过量的金属X的目的是______．
②操作a、b的名称是______，其目的是除去溶液中______的杂质．步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为______．
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金属是一类重要的材料，人类生产、生活都离不开金属．下面是小明同学对铁的部分知识的学习、探究．
（1）查元素周期表，得有关信息如图，则铁原子的核外电子数为．
（2）对铁制品生锈的情况进行调查：

调查内容	脱漆的自行车	炒菜的铁锅	涂油的无锈铁钉
铁制品锈蚀的现象	风吹雨淋，时间长了脱漆处会生锈	清洗后，水擦干不易生锈，水未擦干易生锈	较长时间仍不生锈

由上可知铁制品生锈的主要条件是．
（3）为证明铁的金属活动性比铜强，小明设计的实验是
发生反应的化学方程式为．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

调查内容	脱漆的自行车	炒菜的铁锅	涂油的无锈铁钉
铁制品锈蚀的现象	风吹雨淋，时间长了脱漆处会生锈	清洗后，水擦干不易生锈，水未擦干易生锈	较长时间仍不生锈

由上可知铁制品生锈的主要条件是．
（3）为证明铁的金属活动性比铜强，小明设计的实验是
发生反应的化学方程式为．

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（4 分）碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关。
（1）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图。请回答下列问题：
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
②写出一个由 CO2→Na2CO3反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价为　　　　　　　　　　　。
（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母）
A．可燃烧　　 B．可重复使用　　 C．可处理海上石油泄漏

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某兴趣小组同学在进行“金属的物理性质和某些化学性质”的实验活动时，发现了一些“异常现象”，请你参与探究活动并回答有关问题：

探究活动一：

小明同学将铝丝插入硫酸铜溶液中，未发现明显的实验现象。

（1）请分析出现上述实验现象的原因：________；

（2）为顺利完成实验，你建议如何操作？________。

探究活动二：

兴趣小组根据你的建议重新进行实验，观察到溶液蓝色逐渐变浅至无色，铝丝表面有红色固体析出，同时有少量气泡产生。

（提出问题）生成的气体是什么？

（查阅资料）硫酸铜溶于水中会生成微量的稀硫酸。

（猜想与假设）小华同学对生成的气体作出如下猜想：

Ⅰ：SO2 Ⅱ：O2 Ⅲ：H2

（实验探究）验证猜想：

实验操作	实验现象	结论
1．招气入鼻法闻气体的气味	_______	猜想Ⅰ不成立
2．_______	带火星的木条不复燃	猜想Ⅱ不成立
3．用小试管收集产生的气体，用拇子堵住试管口，移近火焰点火	试管内产生火焰，并伴有轻微的爆鸣声	猜想Ⅲ成立

（讨论与交流）根据以上探究，经过小组讨论后一致认为生成的气体是氢气。写出反应中生成氢气的化学方程式：________。

（拓展与反思）盐溶液的酸碱性是由盐的组成决定的。有的呈中性，如NaCl、K2SO4等溶液；有的呈酸性，如CuSO4、FeCl3等溶液；有的呈碱性，如________等溶液（请根据已有知识任举一例，写出其化学式）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

整理归纳是有效的学习方法．下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请回答下列问题：
(1)从物理性质上看，每种金属都有自己的特性，你认为Hg与其它四种金属的不同之处是________ ．
(2)从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是________　，反应的化学方程式________ ．
(3)在这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其它四种金属反应，该金属是________ ，写出其中一个反应的化学方程式：　________ ．
(4)性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想，用镁粉制作烟花，在夜空中发出耀眼白光，这是利用镁的________ 性．

九年级化学填空题简单题查看答案及解析
(5分)应用所学知识，回答下列有关金属的问题:
（1）人体中含量最多的金属元素是　　　　　　（用元素符号回答）；
（2）生活中常用铜丝作导线，主要是利用铜的　　　　　　　性；
（3）字母A、B、C、D表示金属活动性顺序表中常见的四种金属。
已知：①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑　　
③B+2DNO3=B(NO3)2+2D　　
根据上述反应能判断出其中三种金属的活动性顺序，其金属活动性由强到弱的顺序是　　　（填字母）
（4）向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定质量的锌粉充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中含有的物质是　　　　　　　　或　　　　　　　。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是______．
A．氢元素属于非金属元素        B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008         D．氢原子的结构示意图为
（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有______（填符号）．
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质______
______．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化．则这三位同学的猜想中不正确的是______．
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为______g．
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²⁺、Clˉ和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：

实验操作实验现象实验结论

取少量氯化钠固体，放入
试管中，加水，振荡   固体溶解，
溶液呈无色 ______

（6）取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

实验操作	实验现象	实验结论
取少量氯化钠固体，放入试管中，加水，振荡	固体溶解，溶液呈无色	______