水是生命之源,在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题。
(1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L,含铜<1.0mg/L,其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
(2)有些地区村民用地下水作生活用水,人们常用_____检验地下水是硬水还是软水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)在宏观,微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
①从宏观上图示a管中产生的气体是_____(写化学式)。
②从微观上下列说法错误的是_____(填字母)
A.水是由水分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.电解水的过程中,分子和原子种类均不变
九年级化学填空题简单题
水是生命之源,在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题:
(1)生活中,人们常采用_____________ 的方法来降低水的硬度,并起到一定的灭菌作用。
(2)下列有关水的做法和看法正确的是 _______________。
A.不向水中扔垃圾,防止对水资源造成污染
B.水能从热水瓶中倒入水杯里,是因为水分子不断运动的原因
C.地球上的淡水资源取之不尽,用之不竭,不需节约
D.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
水是生命之源,在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题。
(1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L,含铜<1.0mg/L,其中的“铁、铜”指的是_____(填字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
(2)有些地区村民用地下水作生活用水,人们常用_____检验地下水是硬水还是软水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。
(3)在宏观,微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
①从宏观上图示a管中产生的气体是_____(写化学式)。
②从微观上下列说法错误的是_____(填字母)
A.水是由水分子构成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.电解水的过程中,分子和原子种类均不变
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
水是生命之源,在日常生活、生产中广泛运用。请回答下列有关水的问题。
(1)我国有关部门规定,经净化处理进入用户的饮用水含铁<0.3mg/L,含铜<1.0mg/L,其中的“铁、铜”指的是_________(填字母)。
A原子
B分子
C元素
D物质
(2)有些地区村民用地下水作生活用水,人们常用_________检验地下水是硬水还是软水,用加明矾来净水,加明矾的作用是________,生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:
①从宏观上分析:图示a管中产生的气体是____________(写化学式)。
②从微观上分析:下 列说法错误的是____________(填字母)。
A水是由水分子构成的
B水是由氢原子和氧原子构成的
C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D电解水的过程中,分子和原子种类均不变
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
“水是生命之源”,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。请回答下列与水有关的问题:
⑴2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难。
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____________________________。
②我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物资包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示。步骤①和我国援助的防护口罩对应的作用是_________,步骤③对应的作用是____________________________。
⑵下图为某同学进行电解水实验的装置图,电解水的过程,除生成物质外,还是一个将____能转化为______能的过程。若实际观察到的正负两极气体体积比小于1:2,可能原因有_______________________(答一条)。
⑶理论上电解18克水可得到_________克氧气。
九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析
水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。
(1)水沸腾发生了_____(填“物理”“化学)变化;
(2)简易净水器中活性炭起_____作用;
(3)有关水和通电分解水的反应,下列说法正确的是_____。
A 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
B 水由氢气和氧气组成
C 通电分解,生成氧气和氢气的质量比是1:2
D 电解水的过程中:分子种类不变
E 水通电分解的反应中,元素的化合价不变
F 电解水,负极产生的气体具有可燃性
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水是生命之源,请回答下列问题:
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过 的方法清除;要证明得到的水属于硬水,可以加入 .日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用 的方法.
(2)通过电解水能得到绿色能源﹣氢气,氢气燃烧的化学方程式是 .电解水时,若得到10mL氢气,同时能产生 mL的氧气,据此可以推出水的组成.
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水是生命之源,请回答下列问题:
(1)井水中若含有难溶性杂质,一般通过 的方法清除;日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用 的方法。
(2)通过电解水能得到绿色能源﹣氢气,水通电分解水的化学方程式是 ,该反应属于 反应(填“化合”或“分解”)。电解水时,若得到10mL氢气,同时能产生 mL的氧气,据此可以推出水的组成。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
水是生命之源,请回答下列问题。
(1)水中若含有难溶性杂质,一般可通过_______的方法清除。
(2)日常生活中要降低井水的硬度,同时对其进行消毒杀菌, 多采用________的方法。
(3)通过电解水能得到绿色能源氢气,并能证明水由______组成。
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水是生命之源。请回答下列问题:
(1)如果水中溶有较多的_____(填写金属离子符号),这种水就称为硬水。
(2)日常生活中,人们常用煮沸的方法对井水或自来水进行净化,这样既_____,又对其进行消毒杀菌。
(3)电解水时电能转化为_____能,有关的化学方程式是_____。电解水时,如果负极产生15 mL气体,同时在正极产生_____mL气体。
九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)通过对水电解实验的研究,人们认识到水是由 组成的。水电解反应的文字表达式为 。
如图是水分子分解的示意图,请回答:
该变化中发生变化的微粒是______________;没有发生变化的微粒是_____________________。
(2)某实验小组从湖中取了水样,观察到:水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,除去其中固体小颗粒,进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向滤液中加入活性炭,利用其___________性除去水样中的颜色和异味,该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。此外还需加入二氧化氯(ClO2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为 ;
②水样经上述净化处理后变为无色、无味、澄清的水,这种水是否为纯净物?__________,为什么? __________________________。
(3)硬水会给生产、生活带来许多不便。鉴别硬水和软水的最简便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ,硬水在该过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水。根据以上信息推测:长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是____________。
(4)使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的“磷”是指 (请用序号填空)。
A.元素 B.原子 C.离子 D.分子
(5)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法 。(合理答案均可)。
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