对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）
A. 千里马/常有，而伯乐/不常有。
B. 食马者/不知其能/千里而食/也。
C. 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
D. 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
八年级语文选择题简单题
对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）
A. 千里马/常有，而伯乐/不常有。
B. 食马者/不知其能/千里而食/也。
C. 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
D. 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
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下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）
A. 千里马/常有，而伯乐/不常有。
B. 食马者/不知其能/千里而食/也。
C. 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
D. 尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
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下列各句朗读的节奏划分有误的一项是（ ）
A．千里马/常有，而伯乐/不常有。
B．食马者/不知其能/千里而食/也。
C．忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。
D．尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。
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下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 其真/无马邪？其真/不知马也
B. 安求其能/千里也
C. 食马者/不知其能千里/而食也
D. 世/有/伯乐，然/后有/千里马
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是
A. 且/欲与常马等/不可得
B. 其真/不知马也
C. 食马者/不知其能千里而食也
D. 食之/不能尽其材
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子的节奏划分有误的一项是( )
A. 安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜
B. 其翼/若垂天之云
C. 骈死/于槽枥之间,不以千里/称也
D. 安知我/不知鱼之乐
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下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 食马者/不知其能千里/而食也。
B. 山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
C. 必先苦/其心志，劳其/筋骨。
D. 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
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下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
| A．食马者/不知其能千里/而食也。 | B．且/欲与常马等/不可得 |
| C．故虽/有名马 | D．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 |
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阅读《马说》，回答下列小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!
1.下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A. 虽有千里之能 安求其能千里也
B. 其真无马邪 策之不以其道
C. 故虽有名马 虽乘奔御风不以疾也
D. 食之不能尽其材 两狼之并驱如故
2.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读古文，完成下列各题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
（乙）冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢③，诏④曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书⑤诮⑥大司马⑦以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。
（注释）：①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：古代封口处盖有印信的文书。秦以后，专指皇帝的诏书。⑥诮：责备。⑦大司马：官名。
（1）解释加点词语。
①衹辱于奴隶之手
②一食或尽粟一石
③才美不外见
④执策而临之
⑤及异大破敌军
（2）下列句子中加下划线词的意义相同的一项是
A．安求其能千里也 自以久在外，不自安
B．不以千里称也 称异功若丘山
C．且欲与常马等不可得 诸将欲分其功
D．然后有千里马 然非君之明
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①策之不以其道，食之不能尽其材。
②今人咸知异为名将。
（4）（甲）（乙）两文写了统治者对待人才的态度，请分别概括出来。
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