体会句式特点，在横线上补写句子。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，____________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人____________________。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。
七年级语文语言应用中等难度题
体会句式特点，在横线上补写句子。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，____________________。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人____________________。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。
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按照前后句的思路及句式特点，将划横线的句子填写完整。
什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄干枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，_______________________。什么样的心灵最明亮，月亮说，__________________。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
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（2分）体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
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体会下列句子的表达特点，在横线上补写一个句子。
我常常认为，大自然与人之间有一个奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山是深厚的积累和崛起；________，________；长河，是机智的寻求和开拓。
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根据下面例句的表达特点，在横线上仿写一个结构相同、语意连贯的句子。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；_______，______；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。
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综合性学习。（2分）
七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动，请根据前面句子的句式特点进行仿写，在横线上补上合适的句子。
家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。家是游子心中日思夜想的天堂。
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根据语意，仿照划线的句子的句式特点和修辞手法，在下面的横线上填写句子
构成语意连贯的一段话。（3分）
自古，亲情在人们的心中就占有很大的分量。亲情如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃；______________________，___________________________;
_______________________,________________________________________。
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根据下列句子的语义、句式、结构和字数仿写一个句子。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
未经历________，哪会________！
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仿照例句，在横线上另写两句话，要求语意连贯，构成排比句式。
青春，不要暗夜的凄苦迷茫，而要晴日的温暖坚定；
青春，__________________，__________________；
青春，__________________，__________________；
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仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。）
青春是和煦的春风，吹绿了无边的原野；青春是娇艳的花朵，装扮着绚丽的人生。
宽容是________________________ ，________________________；
宽容是________________________，________________________ 。
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