小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( ).
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
八年级物理单选题中等难度题
小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图.1-8所示)。对整个探究活动的分析正确的是:( )
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( ).
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( ).
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是:( )
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是( )
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示).对整个探究活动的分析正确的是( ).
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是( )
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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(如图所示)小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下。对整个探究活动的分析正确的是( )
A. 探究的问题:大气压强有多大
B. 探究的假设:大气对各个方向都有压强
C. 探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。对整个探究活动的分析正确的是:( )
A.探究的问题:大气压强有多大
B.探究的目的:研究水的重力与大气压力的关系
C.探究的假设:大气对各个方向都有压强
D.探究的结论:大气向各个方向的压强相等
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