阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二： 
（1）材料一图片反映了哪一重大历史事件？ 请说一说该事件的历史意义？
（2）材料二碑文中的“三年以来”， “三十年以来”分别指得是哪一时期？
（3）材料二碑文中的“上溯到一千八百四十年”对应的是哪一事件？
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：
（1）材料一图片反映了哪一重大历史事件？ 请说一说该事件的历史意义？
（2）材料二碑文中的“三年以来”， “三十年以来”分别指得是哪一时期？
（3）材料二碑文中的“上溯到一千八百四十年”对应的是哪一事件？
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：
（1）材料一图片反映了哪一重大历史事件？ 请说一说该事件的历史意义？
（2）材料二碑文中的“三年以来”， “三十年以来”分别指得是哪一时期？
（3）材料二碑文中的“上溯到一千八百四十年”对应的是哪一事件？
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阅读以下材料后回答问题：
历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。
（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？
（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？
（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？它有什么意义?
（4）图二与图三之间有何内在联系？
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阅读以下材料后回答问题：
历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。
（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？
（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？
（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？其法律依据是什么？它的完成有什么意义？
（4）图二与图三所反映的历史事件有怎样的共同影响？
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阅读以下材料后回答问题：
历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，结合下列图片回答问题。
（1）图一反映的是什么历史事件？该事件发生有什么历史意义？
（2）图二反映了新中国成立初期的什么事件？这个事件的指挥者是谁？
（3）图三反映了我国建国初期的什么事件？它有什么意义?
（4）图二与图三之间有何内在联系？
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阅读下列图片：（14分）
请回答：
（1）这三幅图片分别反映的是什么时期的什么重大历史事件？
（2）请从三幅图片中任意选择一幅，谈一谈图片所反映的历史事件的意义。
（3）试分析三幅图片所反映的历史事件的内在联系。
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观察下列图片，回答问题。
请回答：
（1）图一反映了哪一历史事件？为此中央人民政府颁布了哪部法律文件？请简要说说这一历史事件的历史意义。
（2）图二反映的是我国哪一重大历史事件？
（3）图三反映的历史事件是什么？从图三的历史事件中，我们能得到什么启示？
（4）图四是悼念周恩来的人民群众运动，此时国家面临严重危机，1976年10月，中共中央采取果断措施，粉碎了哪一反革命集团？
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识读下列图片，回答问题。
（1）这三幅图分别反映的是什么时间的哪一重大历史事件？
（2）请从三幅图中任意选择一幅图，谈谈这幅图反映的历史事件的意义。
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识读下列图片，回答问题。
（1）这三幅图分别反映的是什么时间的哪一重大历史事件？
（2）请从三幅图中任意选择一幅图，谈谈这幅图反映的历史事件的意义。
（3）简要分析这三幅图所反映的历史事件的内在联系。
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识读下列图片，回答问题。
（1）这三幅图分别反映的是什么时间的哪一重大历史事件？
（2）请从三幅图中任意选择一幅图，谈谈这幅图反映的历史事件的意义。
（3）简要分析这三幅图所反映的历史事件的内在联系。
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识读下列图片，回答问题。
（1）这三幅图分别反映的是什么时间的哪一重大历史事件？
（2）请从三幅图中任意选择一幅图，谈谈这幅图反映的历史事件的意义。
（3）请你为三幅图起一个合理的标题。
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