小明阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了可以用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，...

小明阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了可以用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

[提出问题]：Ⅰ、 氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？

Ⅱ、影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

[设计实验]：小明以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

⑴若t1______t2，（填“大于”、“等于”、“小于”）说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

⑵你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是______。

⑶实验④中控制MnO2的质量为______，若t3〉t4，则化学反应快慢与温度的关系是______。

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小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

查阅资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。

【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的 “待测数据”是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　　 　　 　　　 （填“大”或“小”），说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体进行加水溶解、　　　　　　　 （填操作名称）、洗涤干燥、称量等步骤后，得到黑色粉末0.5g。

（4）将步骤（3）得到的黑色粉末放入另一试管中，向试管中倒入适量的双氧水（重复多次此实验），观察到试管中均能迅速产生大量气泡。

试写出该反应的符号表达式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【预期结论】综合以上步骤（2）（3）（4）可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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（4分）小雨为学校化学兴趣小组的同学，阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验

①上述实验应测量的“待测数据”是　　　 　　　　　　 ．

②若实验②比实验①的“待测数据”更　 　　 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．

③将实验②反应后的固体经提纯分离仍得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，　　　　　　　　　　

（简述操作和现象），说明氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)若t1　 ______　 t2(填“大于”、“等于”、“小于”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 ______；

(3)实验④中控制MnO2的质量为　 ______ g，若t3>t4，则化学反应快慢与温度的关系是　 ______ 。

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小军阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小军以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)若实验②和实验①的“收集250mLO2需要时间”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(2)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色粉末，若要验证CuO是该反应的催化剂，还需验证反应前后CuO的_______不变。

（预期结论）氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

（评价设计）

(3)你认为实验④中X为_______，小军设计实验③和实验④对比的目的是_______。

(4)若t3﹤t1，通过实验③和实验①对比，_______(填“能”或“不能”)说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

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小军阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小军以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）若实验②和实验①的“待测数据”t2_____________ t1（填＞、＜或﹦），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（2）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g氧化铜，若要验证氧化铜是该反应的催化剂，还需验证氧化铜的___________________不变。

（预期结论）氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。

（评价设计）

（3）小军设计实验③和实验④对比的目的是________________。

（4）若t3＜t1，通过实验③和实验①对比，_____________（填“能”或“不能”）说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。

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小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是_____；

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；

（3）将实验②反应后的剩余固体，进行一些实验操作，得到氧化铜，质量为0.5g，

再将黑色粉末放入试管中，加入_____（填药品质量和名称），加热，测定实验数据，发现数据与实验②相同。

（结论）氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____。

（4）下列关于催化剂的说法正确的是_____（填序号）。

a．催化剂必定加快反应速率

b．同一个化学反应的催化剂可以有多种

c．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶做催化剂

d．在过氧化氢制氧气时，只有加入催化剂，过氧化氢才反应产生氧气

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小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是_____。

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到黑色粉末，说明_____。

（4）再将黑色粉末放入试管中，加入_____，若观察到_____，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变。

（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂。

（评价设计）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_____。

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小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

[提出问题] 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

[设计实验]小雨设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是_________________

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更_____（选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；

（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，_______________（简述操作和现象 ）

[预期结论]氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。

[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是___________。

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（4分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是　　　　　　　　　　 。

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更　　　　　　　　　　 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0．5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(简述操作和现象)

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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