如图是化学实验中常用的几种装置．（1）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰...

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如图是化学实验中常用的几种装置．

（1）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰固体混合物制取氧气．发生装置选用______（填序号）．
（2）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置？______．
（3）如图是小明完成“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）______，其中操作有误的是______．

九年级化学解答题中等难度题

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如图是化学实验中常用的几种装置．
（1）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰固体混合物制取氧气．发生装置选用______（填序号）．
（2）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置．请简述该同学应如何使用F装置？______．
（3）如图是小明完成“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）______，其中操作有误的是______．
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某校化学兴趣小组利用如图所示装置制取并收集一定体积的氧气．
（1）实验室也可以用氯酸钾（KClO₃）在二氧化锰作为催化剂、加热的条件下制取氧气，同时生成氯化钾（KCl）固体．请写出该反应的表达式：______△2KCl+3O₂↑

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实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（2KClO3 催化剂2KCl＋3O2↑），其受热过程中某变量y随时间变化趋势如右下图。纵坐标表示的是(　　 )
A. 固体中氧元素的质量
B. 生成氧气的质量
C. 固体中MnO2的质量
D. 固体中氯元素的质量分数

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
实验室可以用如图所示A、B两种不同的实验装置，采用相应的方法制取氧气：
方法一：将氯酸钾和二氧化锰混合加热．氯酸钾固体中如果混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸，利用此法制得的氧气中，往往含有一种有毒气体杂质--氯气．
方法二：利用过氧化氢与二氧化锰混合请回答下列问题：
〔1〕如果用方法二制取氧气，可选择装置，该反应的文字表达式
______

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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3 也可以作KClO3分解的催化剂。

（完成实验）按下表进行实验，测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KClO3	580
②	KClO3、MnO2（质量比1：1）	350
③	KClO3、CuO（质量比1：1）	370
④	KClO3、Fe2O3 （质量比1：1）	390

（分析数据，得出结论）

（1）由实验_____与实验④对比，说明Fe2O3能加快KCO3分解速率。若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和不_____变：

（2）实验所用的三种金属物质中，催化效果最好的是_____。

（反思）

①同种催化剂，颗粒大小也会影响催化效果，请你设计实验方案：_____。

②同种催化剂，还有哪些因素会影响催化效果，请你写出一种猜想_____。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小静发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，氧化铁（Fe2O3）也可以作KClO3分解的催化剂．

（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，说明催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KClO3	580
②	KClO3、MnO2（质量比1：1）	350
③	KClO3、CuO（质量比l：1）	370
④	KClO3、Fe2O3（质量比1：1）	390

（分析数据、得出结论）

（1）由实验_____与实验④对比，证明猜想可能合理．

（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_____．

（反思）

（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_____不变；

（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析

现有如图所示的实验装置，请填写下面的空格．

（1）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取和收集氧气，应选用______和______装置．
（2）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择______．
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下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．

（1）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图B所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，装置如图A所示，你认为这样做的优点都有哪些？（写两点）
①；②；
③写出用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应方程式；
（2）科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：
①制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号）．
②写出发生的化学反应方程式．
③现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a→．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示，实验装置是我们常用实验室制取气体的装置：
（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取干燥的氧气，其反应的化学方程式是．根据该反应原理你选用制取氧气的发生装置是（填装置字母代号，下同），收集装置是．
（2）检查装置B气密性的方法是．
（3）欲从上述反应后的混合物中分离出MnO₂，其操作步骤分别为、、洗涤与干燥．
（4）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用过氧化氢（H₂O₂）制取氧气的优点是（只要求写出一点）．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
(1)写出如图1所示中指定仪器的名称：①________
(2)利用装置A制氧气，棉花团的作用是________。
(3)利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是:_____________.
(4)装置A中收集方法是______，此法原理利用气体不与水反应的化学性质和_____的物理性质．采用此法收集气体，能说明氧气已收集满的现象是______．
(5)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？(答一条即可)_________
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，她应选择装置__作为气体发生装置，如果用如图2所示装置进行收集，则气体应由___端通入．

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