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阅读下列材料：
1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
请完成：
（1）材料中“香港和台湾的历史和实际情况”分别是什么？
（2）材料中的“和平方式”是指什么方式？有什么意义？
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我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求，阅读材料回答问题。
材料一：1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里•豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
（1）材料中的“和平方式”是指什么方式？这种方式是谁提出的？
材料二：
图一 图二
(2)这两组图片见证了哪两个地区回归祖国的历史?有什么意义？
材料三：
（3）从材料三中你能获得什么信息？体现了中国共产党对解决台湾问题的基本方针是什么？
材料四 改革开放以来，随着中国综合国力不断增强，海峡两岸要求统一的心愿越来越迫切，海峡两岸关系经历了一系列风风雨雨。
(4)写出两例上世纪90年代以来促进两岸关系发展的具体史实。
(5) 我国《反分裂国家法》中规定“……以和平方式实现祖国统一。最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。”解决台湾问题实现祖国和平统一的前提和基础是什么？
（6）结合材料和所学知识谈谈你对台湾问题的认识。
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1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里•豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。”
请完成：
（1）材料中的“和平方式”是指什么方式？这种方式1997年在哪一个地区实现？有什么意义？实现的根本原因是什么？
（2）解决台湾问题的基本方针是什么？海协会和海基会在1992年达成什么共识？这个共识的实质内涵是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题
材料一：1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二：1984年，邓小平在会见香港工商界人士时说：“……我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三：见下图
请回答:
（1）为和平解决材料一中的问题，邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?此构想的提出有什么重大历史意义?
（2）依据材料二回答香港回归后发生变化的是什么？
（3）材料三两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接的场景？这两个地区成功回归祖国有什么意义？它们的回归用实践证明了邓小平提出的伟大构想的正确性，同时也为我国解决哪一地区问题创造了条件？
（4）2017年是香港回归20周年，2019年是澳门回归20周年。结合两地的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二：1984年，邓小平会见香港工商界人士时说：“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变，北京除了派军队以外，不向香港特区派出干部······不去干预香港的内部事务。”
材料三：
材料四：1983年，邓小平在一次谈话时说：“祖国统一后，台湾可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度；台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁；大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去；台湾得党政军系统，都由台湾自己来管。”
（1）结合材料一邓小平创造性地提出了哪一伟大构想？
（2）根据材料二指出，邓小平提出的这一伟大构想的具体含义是什么？
（3）根据材料三中的两幅图片分别答出香港和澳门回归祖国的时间。
（4）从材料四可以看出党和政府解决台湾问题的基本方针是什么？这一方针的前提基础是什么？
（5）综合上述问题，谈谈你对祖国统一大业的认识。
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阅读下列材料：
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
请回答：
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?(2分)
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义? (5分)
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件? (3分)
(4)2013年是香港回归16周年，澳门回归14周年，结合这两个地区的发展现状，谈一谈你的感想。(2分)
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