阅读下面的材料。
1.在“好读书,读好书”的综合性学习中,某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料,概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。(3分)
【材料一】
调查结果显示,59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因,比例达到40.0%。此外,有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外,在接触过数字化阅读方式的居民中,有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
【材料二】
数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势,促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上,总能看到这样的景象:人们低着头,专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群,只能利用上下班路上的短暂时间,看手机新闻,刷微博,浏览小说……
原因一:_______________ 原因二:_______________ 原因三:_______________
2.我们生活在一个信息时代,同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界,与书本的距离越来越远。针对这种现象,学生会发起“好书大家读,书香溢校园”的倡议,其中阐明读书作用的内容需要你来填写。(要求:用“读书,可以让……”的排比句式来表达)(2分)
九年级语文其他题中等难度题
阅读下面的材料。
1.在“好读书,读好书”的综合性学习中,某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料,概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。(3分)
【材料一】
调查结果显示,59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面,明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因,比例达到40.0%。此外,有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外,在接触过数字化阅读方式的居民中,有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
【材料二】
数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势,促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上,总能看到这样的景象:人们低着头,专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群,只能利用上下班路上的短暂时间,看手机新闻,刷微博,浏览小说……
原因一:_______________ 原因二:_______________ 原因三:_______________
2.我们生活在一个信息时代,同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界,与书本的距离越来越远。针对这种现象,学生会发起“好书大家读,书香溢校园”的倡议,其中阐明读书作用的内容需要你来填写。(要求:用“读书,可以让……”的排比句式来表达)(2分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合性学习(5分)
在“好读书,读好书”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成下题。
1.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(3分)
材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》)
________
2.为了提高同学们的语言表达能力,老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言,让同学们进行仿写练习,在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子,以读书为内容,写两句话。(2分)
【例句】
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚)
你的仿写:生活里没有书籍,就好像________;智慧里
没有书籍,就好像________。
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综合性学习。(6分)
某中学准备开展由全校师生及家长参加的“读书达人秀”活动,请你完成下列任务。
1.下面是同学们搜集的与“阅读”有关的资料,请你根据以下材料提炼两个观点,作为“读书达人秀”启动仪式上发言的重点。(2分)
材料一:调查显示,2011年中国国民人均阅读图书为2.35本,日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、俄罗斯55本、美国50本。
材料二:2012年10月12日作家莫言获诺贝尔文学奖,他的书随即在国内各书店先脱销。《人民文学》杂志主编李敬泽认为,莫言早期的短篇小说充满诗意,非常适合中学生阅读,语文出版社已经确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。
材料三: 家长每天陪孩子读书时间统计图
2.大家想请莫言先生下周来校作指导,作为本次活动的组织者,你该如何向莫言先生表达?请根据情境补全内容。(4分)
你:________①________。(2分)
莫:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
你:________②。(2分)
莫:好的!那我们周五下午再你们学校的报告厅见!
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综合性学习
1.某学校开展“好读书,读好书”活动。活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题,并为它写上前言。
古文学家韩愈的“提要钩玄法”:记事者必提其要,纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入法”:既能钻得进去,又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”:读书有三到:心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本旧书,就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”:读书恨与古人同。
孟子的“独立思考法”:尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”:读书学习都应趁热打铁。
A.名言集的标题可为:_________ ________(1分)
B.你为此名言集写的前言:____________________________(2分)
2.某校同学收集到如下材料,请你根据材料回答问题。
材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民阅读的状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。
材料二:2007年调查数据表明,我国有73.8%的识字人口有读报习惯,而通过阅读杂志、图书和通过互联网进行阅读的识字人口比例则为58.4%、48.8%和44.9%。图书阅读率自1999年以来连续四次下滑,今年回升了0.1个百分点。对购书习惯的调查则显示,超过七成的人会选择去新华书店买书,比2005年多了两成;而上网买书的人则从1.7%提高到3.5%,增加了一倍多。与此同时,新型数字化、网络化阅读趋势势不可挡,国民阅读步入数字化时代,呈现出年轻化、高知化趋势。调查显示,网络阅读率继续大幅攀升,达到44.9%,比2005年提高了17.1%。近两成有读书习惯的国民阅读电子书,网络在线阅读是最普遍的阅读方式,手机报和电子杂志的读者规模分别达到251万人和227万人。
A.世界读书日是 ________。(1分)
B.分别用一句话概括材料一和材料二的主要内容。(2分)
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语文综合性学习。(8分)
本学期第四单元综合性学习“好读书,读好书”活动中,9.1班开展了“我读经典名著”的读书交流活动,请你参加下面的活动并完成后面的任务。
(一)阅读下面的两则材料,然后把你的思考写在下面的横线上。(2分)
(1)北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
(2)随着音像制品的迅速普及,“读图”已经逐渐成为未成年人获取知识的重要形式,有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。” 以上两则材料反映了一个什么现象?
答:
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综合性学习
在综合性学习“好读书,读好书”活动中,某校同学收集到如下材料,请你根据材料回答问题。
材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……。中国对国民阅读的状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。
材料二:2007年调查数据表明,我国有73.8%的识字人口有读报习惯,而通过阅读杂志、图书和通过互联网进行阅读的识字人口比例则为58.4%、48.8%和44.9%。图书阅读率自1999年以来连续四次下滑,今年回升了0.1个百分点。对购书习惯的调查则显示,超过七成的人会选择去新华书店买书,比2005年多了两成;而上网买书的人则从1.7%提高到3.5%,增加了一倍多。与此同时,新型数字化、网络化阅读趋势势不可挡,国民阅读步入数字化时代,呈现出年轻化、高知化趋势。调查显示,网络阅读率继续大幅攀升,达到44.9%,比2005年提高了17.1%。近两成有读书习惯的国民阅读电子书,网络在线阅读是最普遍的阅读方式,手机报和电子杂志的读者规模分别达到251万人和227万人。
1.世界读书日是________。(1分)
2.用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分)
3.材料二中的调查数据说明我国国民阅读状况有怎样的发展趋势?(2分)
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综合性学习。
某班将开展以“了解阅读”为主题的综合性学习活动,一位同学为活动搜集了两则材料。请你按照要求,回答下列各题。
(材料一)
全校师生阅读情况调查表
时间 | 图书、报刊等传统方式阅读率 | 网络手机等数字化方式阅读率 |
2014年 | 50.1% | 24.6% |
2015年 | 52.2% | 32.8% |
2016年 | 54.9% | 44.7% |
(材料二)用网络手机阅读,可以让人们拥有更广阔的阅读天地,能获得更多的信息。同时,也方便人们更高效地利用零碎的时间。随时随地阅读,时间利用率高。此外,还降低了阅读成本。例如,节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节,降低了出版发行、营销的成本。
(1)阅读材料一,写出你的探究结果。
(2)阅读材料二,概括“阅读手机阅读”的优势。
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综合性学习
23.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,学校决定开展一次主题为“好读书,读好书”读书活动。请你也参与到其中去,并完成下面的任务。
(1)小亮同学在活动中准备作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!”在杰作的字里行间事事都发生“这是不是技巧”的问号,那他绝学不到什么技巧。
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味,那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少买了作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
(2)概括下面漫画的内容和寓意。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
学校开展“好读书 读好书”语文综合性学习活动,请你积极参与,并完成以下问题。
1.(你说我说说读书)
在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点:有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。
也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。
两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。
2.(读图时代学读图)
人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前,读图已经成为人们生活中的一部分,下面是我国“国家节水标志”图,仔细观察,根据要求回答问题:
请描述该图标的寓意:
3.(文化长廊——名著大家读)
这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚,喝道……
“生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。”
这两段话选自一部古典小说,其中选段中的“胖大和尚”是_______,从原著中可以看出他是一个_______ 的人(性格特点)。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
某班同学在“好读书,读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一:领略书的魅力——热爱读书
书的世界是一个多彩的世界.与书为伴将是人生最大的幸事.请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
我的座右铭:_______________________________________________________
活动二:探寻读书方法 ——怎样读书
读书还得讲究方法,你有哪些读书方法呢?请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。
我的读书方法:_______________________________________________________________
我的理由:_______________________________________________________________
活动三:走进书的世界——名著推荐
请向你的同学推荐一部你最喜欢的名著(初中教材附录中的名著)。并说说推荐的理由。
我推荐的名著:_____________________________________________________________
我的理由:___________________________________________________________________
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