九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:
(1)实验中,甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于__________ 免疫(填“特异性”或“非特异性”);乙组绵羊在实验中起到的是__________作用。
(2)引起炭疽病的炭疽杆菌是一种细菌,它与动植物细胞的区别是_________________,它靠________进行生殖,而真菌可以通过产生大量的________来繁殖后代。
(3)细菌和真菌并不是只能引起动植物患病,如:营腐生生活的细菌真菌作为生态系统的__________,可以促进生态系统的物质循环;与大豆_______的根瘤菌,能为大豆提供含氮物质。
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法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射,它们感染后没有发病,乙组没进行注射。10天后,对甲、乙两组绵羊同时进行注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于 免疫,其原因是: 。
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它进入羊体作为
起作用,使体内产生具有免疫力的物质,这种物质的化学成分是 。
(3)乙组绵羊在实验中起的作用是 。
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法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病细菌注射,它们感染后没有发病,乙组没有进行注射。10天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病细菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡。请分析回答:
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这种免疫是________________________________________________________ ,属于人体防御病原体的第 道防线。
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌,它进入羊体作为________________________________________________________________________________起作用,使体内产生具有免疫作用的物质,这种物质的化学成分是________________________________________________________________________________________________________。
(3)乙组绵羊在实验中起________________________________________________________________________________________________________作用。
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法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下:请分析回答:
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为 。
(2)乙组的绵羊在实验中的作用是 。
(3)为防治炭疽病在人群中流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于 。
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法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如下表所示:
第一次处理 | 10天后第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽病 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽病 | 注射强毒病菌 | 患炭疽病 |
请分析回答:
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为_____________________________.
(2)乙组绵羊在实验中的作用是_______________.
(3)为防止炭疽病在人群中流行,美国卫生部加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取的这一措施属于_____________.
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