（5分）同学们在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
同学们观察到A试管中有（1） 现象。
实验结束，同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，观察到废液显红色。
为了科学处理实验后产生的废液，同学们决定对废液缸中废液的溶质成分（不考虑石蕊）进行探究。
【查阅资料】钡离子有毒。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中只含有HCl 一种溶质。
乙同学猜想：废液中含有HCl、BaCl2两种溶质。
丙同学的猜想：（2） 。
【表达与交流】甲同学猜想的理由是（3）__________________________________。
【活动与探究】同学们为了验证以上猜想，继续进行实验：
甲同学：取少量废液于试管中，滴加少量的氯化钡溶液，未观察到明显现象。
乙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的碳酸钠溶液，看到产生气泡。
丙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的硫酸钠溶液，看到产生白色沉淀。
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象，最终确认（4） （填甲、乙、丙）猜想正确，你认为处理该废液的方法是（5） 。
九年级化学探究题困难题
（5分）同学们在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
同学们观察到A试管中有（1） 现象。
实验结束，同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，观察到废液显红色。
为了科学处理实验后产生的废液，同学们决定对废液缸中废液的溶质成分（不考虑石蕊）进行探究。
【查阅资料】钡离子有毒。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中只含有HCl 一种溶质。
乙同学猜想：废液中含有HCl、BaCl2两种溶质。
丙同学的猜想：（2） 。
【表达与交流】甲同学猜想的理由是（3）__________________________________。
【活动与探究】同学们为了验证以上猜想，继续进行实验：
甲同学：取少量废液于试管中，滴加少量的氯化钡溶液，未观察到明显现象。
乙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的碳酸钠溶液，看到产生气泡。
丙同学：取少量废液于试管中，滴加少量的硫酸钠溶液，看到产生白色沉淀。
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象，最终确认（4） （填甲、乙、丙）猜想正确，你认为处理该废液的方法是（5） 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
(10哈尔滨 36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）________时。就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）________
________（3）________（均写化学式），才会出现上述现象。
为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。
得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4）________。
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是
（5）________。
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(10哈尔滨 36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1） 时。就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）
（3） （均写化学式），才会出现上述现象。
为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。
得出结论：甲猜想不成立，则 乙猜想成立。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。
得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立。
【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价（4） 。
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是
（5） 。
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同学们为了探究氢氧化钙的化学性质，做了如下实验：
（1）试管A中观察到_____现象时，可证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生了反应。
（2）试管B中发生反应的化学方程式为_____；
（3）实验结束后，二支试管中的液体均为无色。同学们将二支试管中的无色液体倒入同一个洁净的烧杯中，静置一段时间，观察到烧杯底部有白色沉淀，上层溶液为无色。
[提出问题]无色溶液中除酚酞外还有哪些溶质？
[进行猜想]甲同学的猜想：NaCl
乙同学的猜想：NaCl、HCl
分析讨论]①经讨论，大家认为乙同学的猜想不正确，原因是_____；
②丙同学又提出了新的猜想，认为溶液中除氯化钠外，还可能含有_____，请你和丙同学一起验证他的猜想：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量无色溶液于试管_____ | _____ | 丙同学猜想正确 |
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甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如图所示的实验。
（观察与讨论1）
(1)甲同学实验中没有观察到明显的现象，他认为二者没有发生反应。为证明甲同学试管中的物质能反应，先向NaOH溶液中滴几滴____________________(填指示剂名称)试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到颜色变化时，就可以说明两种物质发生了反应。
(2)乙同学实验中发生反应的化学方程式为_____________________。
（观察与讨论2）实验结束后，甲、乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中，形成无色溶液。甲同学取少量废液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现溶液呈红色，则该废液中的溶质一定不含_______________________________ (填化学式)。
为了科学处理废液，两位同学决定对废液缸中最终的废液进行探究。
（提出问题）最终废液中除含NaCl外，还含有其它什么溶质？
（作出猜想）猜想I:还含有Na2CO3；
猜想Ⅱ：还含有NaOH；
猜想Ⅲ：还含有_______________________。
（进行实验）甲同学的实验过程如表所示，请你完成如表所示的实验报告：(已知CaCl2溶液呈中性)
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1.测定废液的pH | pH>7 | 废液中含有NaOH |
| 2.取少量废液于试管中，加入过量氯化钙溶液，再滴入无色酚酞试液 | ___________________ | 猜想Ⅲ成立 |
（反思与交流）乙同学认为甲同学步骤1的结论不正确，原因是______________。
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甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生．
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）．
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质．
猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
【结论与反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正确．
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你认为处理该废液的方法是 ．
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（12分）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ① 。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ② ，才能观察到有气泡产生。
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ③ ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 ④ （均写化学式）。
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有 ⑤ （写化学式）两种溶质。
猜想2：废液中含有 ⑥ （写化学式）三种溶质。
猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。
【结论与反思】（1）猜想 ⑦ （填“1”或“2” 或“3”）正确。
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈 ⑧ 色，该反应的化学方程式为 ⑨ 。
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是
⑩ ，你认为处理该废液的方法是 ⑪ 。
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