下列句子中没有错别字的一项是
A.从今年起,北京市将对义务教育教学质量监控体系进行升级,测试年级逐步覆盖全市三、五、八年级所有学生,测试范围从部分区县起动,最终含盖全市所有区县和学校。 |
B.听善于表达的人说话,常常在不知不觉中时间飞逝,生动活泼的语言能让人获得精神的享受;反之,枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌,官腔套话更是在糟塌语言。 |
C.古往今来,仁人志士们以雄才大略行富国强民之道,圆民主自由之梦;他们先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,鞠躬尽瘁,死而后已。 |
D.本月17日凌晨,江北宁慈公路上邵村附近发生一起恶性交通肇事逃佚案,事故场面之惨烈甚至让一些久经事故处理的交警倍感震憾。 |
高一语文选择题中等难度题
下列句子中没有错别字的一项是( ▲ )
A.从今年起,北京市将对义务教育教学质量监控体系进行升级,测试年级逐步覆盖 全市三、五、八年级所有学生,测试范围从部分区县起动,最终含盖全市所有区 县和学校。
B.听善于表达的人说话,常常在不知不觉中时间飞逝,生动活泼的语言能让人获得 精神的享受;反之,枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌,官腔套话更是在糟塌 语言。
C.古往今来,仁人志士们以雄才大略行富国强民之道,圆民主自由之梦;他们先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐,鞠躬尽瘁,死而后已。
D.本月17日凌晨,江北宁慈公路上邵村附近发生一起恶性交通肇事逃佚案,事故场 面之惨烈甚至让一些久经事故处理的交警倍感震憾。
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下列句子中没有错别字的一项是
A.从今年起,北京市将对义务教育教学质量监控体系进行升级,测试年级逐步覆盖全市三、五、八年级所有学生,测试范围从部分区县起动,最终含盖全市所有区县和学校。 |
B.听善于表达的人说话,常常在不知不觉中时间飞逝,生动活泼的语言能让人获得精神的享受;反之,枯躁干瘪的语言使人感到无味而生厌,官腔套话更是在糟塌语言。 |
C.古往今来,仁人志士们以雄才大略行富国强民之道,圆民主自由之梦;他们先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,鞠躬尽瘁,死而后已。 |
D.本月17日凌晨,江北宁慈公路上邵村附近发生一起恶性交通肇事逃佚案,事故场面之惨烈甚至让一些久经事故处理的交警倍感震憾。 |
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下列各句中,没有语病的一句是
A. 从今春开始,四川甘孜州自筹资金,在学前教育免费基础上,启动高中免费教育计划,进而形成15年免费教育构架,上万学生因此受益。
B. 在消费升级以及互联网融合发展的趋势下,旅游产业正拉动经济增长、带动行业转型升级、实现创业创新的“强劲引擎”,未来旅游市场发展空间巨大。
C. 有关发言人在日前举行的记者招待会上指出,美国如果不改变目前实行的对华贸易政策,那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
D. 疲劳过度易引发慢性疲劳综合征,人体上表现为身体代谢失调、神经系统调节功能紊乱、免疫力下降,严重者甚至可能突然猝死。
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下列各句中,没有语病的一句( )
A.这秋蝉的嘶叫,更是北国的特产,在北方可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B.全市要重视中小学“大班额”化解工作,要坚持义务教育资源均衡配置原则,确保“大班额”化解工作取得实效。
C.苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦。他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话——“世界以痛吻我,我却报之以歌”的真实写照。
D.经典名著之所以能成为经典,是因为经过一代代读书人的选择,就像给一个人的精神“打底子”,这非常重要。
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下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 为改变运动员以往“重武轻文”的现象,国家体育总局近年来积极推动运动员文化教育,并将运动员参赛资格与文化测试成绩挂钩。
B. 《兰州好人墙》开播以来,对这个栏目中的好人故事进行转载报道的电视、广播、报纸、网络等各类媒体超过百家左右。
C. 中国举行南京大屠杀死难者国家公祭日活动,表明了中国反对侵略战争、捍卫人类尊严和维护世界和平的坚定立场。
D. 窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子,该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝《搜神记》都有记载。
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下列句子中,没有语病的一项是( )
A.考查中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立足民生、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。
B.近年来,联合国粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告:2015年全球饥民人数已高达10亿之巨。
C.苹果公司不仅为广大用户提供创新产品及相关解决方案,更重视用户的应用体验,凭借专业精深的技术帮助用户加速采用以及有效使用苹果系列产品。
D.在城市建设中,既要有超前意识,又要从保持城市个性、保护文化遗产的立场出发,秉持循环经济的理念和依法治理的要求,来进行建设和规划。
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下列句子中,没有语病的一项是( )
A. 由于各地经济社会发展水平的差异,使义务教育发展的差异短期内不可能完全消除,但我们要把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。
B. 能否推进素质教育,培养全面发展的优秀人才和杰出人才,关键要深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。
C. 李黎明的所有行动与努力都在围绕以怎么改善办学条件,怎么提升队伍素质,怎么提高教学质量,怎么让孩子健康成长,怎么为教育创造良好的社会氛围这个中心进行。
D. 在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中,经济特区不仅应该继续办下去,而且应该办得更好。中央将一如既往支持经济特区大胆探索、先行先试、发挥作用。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一:
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
材料二:
一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要。
(摘自《中国青年报》)
材料三:
书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。老师通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说,他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。
(摘自中国教育新闻网)
材料四:
网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了。
沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。
沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。
(摘自互联网)
材料五:
(本报讯)今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
(摘自《绍兴晚报》,有删改)
1.下列对材料相关内容的理解不正确的一项( )
A. 有些人觉得自己的字拿不出手,也很羡慕别人写得一手好字,但缺少具体行动。
B. 绝大数人曾有拿字帖练字的经历,并支持书法课必须成为小学3-6年级的课程。
C. 互联网时代,有人认为真正用笔写字的时候变少,史多人却认为写好字仍重要。
D. 中国书法是世人公认的最高艺术,所以它具有审美价值,并能丰富人的想象力。
2.下列对树料相关内容的概括和分析,不正确的两项是( )
A. 教育部要求,义务教育阶段书法教育以语文课为主,普通高中要开书法课。
B. 从材料二调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂具有较好的社会基础。
C. 据材料四可知,要改变中小学书法教育状况,须提高语文老师的书法兴趣。
D. 学习压力大,书法学习时间无法保证,是中小学书法教育不利的因素之一。
E. 激发学生书法学习兴趣,需要开展丰富多彩的活动,营造良好书法教育氛围。
3.据以上几则材料,概括说明中小学生学习书法的意义。
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阅读下面的文字,完成文后各题。
材料一:
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:义务教育阶段书法教育以语文课为主,也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中,小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
材料二:
一项网络调查显示:71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质;72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历;42.5%的受访者认为自己的字拿不出手;74.7%的受访者认为,即便在互联网时代,写一手好字仍根重要。
(摘自《中国青年报》)
材料三:
书法是戴敏的第一项特长。她回忆,小学放暑假,天天呆在家里练字,开始也觉得苦,“但练着练着就练出感觉了,十分享受这过程”。老师通常会在写得好的字上画圈,“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。
对于用依帆来说,他认为,互联网时代,真正用笔写字的时候越来越少,“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了,我身边许多人都这么认为”。
(摘自中国教育新闻网)
材料四:
网友冰水椰子:我是教语文的,又兼着书法课,常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多,期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞:很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动,没有行动。上了初中,作业多了,就更没有时闻练字了。
沈尹默(书法家):世人公认中国书法是最高艺术,书写,表达一种感情,与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了,就没有审美,变得贫乏而没有了想象力。
沙如(中国教育学会书法专业委员会副秘书长):虽然学习压力加大了,但是练习书法能让我们静下心来,每天有半小时的时间练书法,之后学习效率会更高。
(摘自互联网)
材料五:
【本报讯】今天,“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕,这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说,在征集作品和报名参观的时候,大家都很积极,他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。
(摘自《绍兴晚报》,有删改)
1.下列对材料相关内容的理解不正确的一项( )
A. 有些人觉得自己的字拿不出手,也很羡慕别人写得一手好字,但缺少具体行动。
B. 绝大数人曾有拿字帖练字的经历,并支持书法课必须成为小学3-6年级的课程。
C. 互联网时代,有人认为真正用笔写字的时候变少,史多人却认为写好字仍重要。
D. 中国书法是世人公认的最高艺术,所以它具有审美价值,并能丰富人的想象力。
2.下列对树料相关内容的概括和分析,不正确的两项是( )
A. 教育部要求,义务教育阶段书法教育以语文课为主,普通高中要开书法课。
B. 从材料二调查数据可以看出,书法教育进中小学课堂具有较好的社会基础。
C. 据材料四可知,要改变中小学书法教育状况,须提高语文老师的书法兴趣。
D. 学习压力大,书法学习时间无法保证,是中小学书法教育不利的因素之一。
E. 激发学生书法学习兴趣,需要开展丰富多彩的活动,营造良好书法教育氛围。
3.据以上几则材料,概括说明中小学生学习书法的意义。
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阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
学生对国家认同感高,九成以上的学生为自己作为一名中国人感到自豪,96.2%的四年级学生和97.9%的八年级学生对国家的未来充满信心。学生职业理想多样化,科学家、军人、教师和医生成为学生的理想职业选择。学生对成功的原因看法积极,有关获得成功最重要因素的调查中,选择个人努力的学生占比最高。
语文、数学、科学素养是学生全面发展的重要组成部分,也是未来学习、工作、生活的重要基础。监测结果显示,中小学生的语文、数学、科学学业表现良好。从阅读时间看,四、八年级学生每天进行15分钟以上课外阅读的比例分别为74.4%、79.4%。从阅读内容看,学生更喜欢经典名著和近现代优秀作品:四年级学生最喜欢的三部作品为《格林童话》《西游记》《三国演义》,八年级学生最喜欢的三部作品为《西游记》《三国演义》《朝花夕拾》。
四、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%、65.3%,部分区域学生视力不良问题突出,视力不良检出率四年级超过60%,八年级超过80%。教育部《义务教育学校管理标准》(2017年)规定,小学生每天睡眠时间应保证10小时,初中生9小时。监测结果显示,四年级学生睡眠时间,少于9小时为22.5%;八年级学生睡眠时间少于8小时为39.7%。
有22.5%的四年级学生和21.2%的八年级学生认为“家长从不或几乎不问自己学校或班级发生的事情”,25.1%的四年级学生和21.8%的八年级学生认为“家长从不或几乎不花时间与自己谈心”。15.4%的四年级学生和9.9%的八年级学生认为“家长从不认真听自己把话说完”,19.3%的四年级学生和18.8%的八年级学生认为“家长要求自己做某件不愿意做的事情时,从不耐心说明理由”。
探究式教学能力不同的科学教师所教学生的科学成绩差异
达到中等及以上水平的学生比例 | 达到优秀水平的学生比例 | |||||
探究水平高的教师 | 探究水平低的教师 | 二者差值 | 探究水平高的教师 | 探究水平低的教师 | 二者差值 | |
四年级科学 | 86.8% | 77.1% | 9.7% | 24.2% | 11.5% | 12.7% |
八年级物理 | 87.9% | 62.7% | 25.2% | 22.8% | 7.6% | 15.2% |
八年级生物 | 89.7% | 82.5% | 7.2% | 12.7% | 6.0% | 6.7% |
八年级地理 | 82.3% | 78.4% | 3.9% | 19.6% | 14.9% | 4.7% |
(摘编自《中国义务教育质量监测报告》)
材料二:
“增强学生体质”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定的义务教育阶段主要任务之一。为此,全国各地结合实际积极开展阳光体育1小时活动。近5年间,每天体育锻炼时间超过1小时的学生比例由58.32%上升到72.13%。与此同时,中西部地区农村营养餐得到落实和践行。上述种种举措,加之全社会对学生体质的高度重视,在一定程度上扭转了多年来学生体质下降的趋势,并使学生体质逐年好转。
初中生课业负担仍未减轻。实际上,由于统一中考压力大,5年来初中生课业负担仍未减轻。调查显示,2014年初中生每天家庭作业时间超过120分钟的达82.25%,每天在校时间超过7小时的学校比例达70.17%,每周课时数超过35节的学校比例达72.56%。同时,每学期统一考试超过2次的学校比例达76.83%。不少初中学校盲目追求升学率,宣传“分分分,学生的命根”“素质好,不怕考”等错误观念,严重误导学生。
(摘编自杨欣、罗士琰《我国义务教育“减负提质”的评估研究》)
材料三:
“教育特别是义务教育事关国家和民族的长远发展,必须落实地方政府责任,确保义务教育教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。”李克强总理在2018年7月30日的国务院常务会议上强调,“没有达标的省份要限期整改达标,这件事不能再耽误了,一耽误就是一代人,必须加快推进。”
(摘编自中国政府网)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.调查人群中,九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪,九成以上的学生对国家的未来充满信心,这表明学生普遍具有积极的人生观。
B.科学家、军人、教师和医生成为学生的理想职业选择;学生的价值观是积极的,在对成功的原因的看法中,个人努力成为最重要的因素。
C.学生在全面发展的重要组成部分——语文、数学、科学素养方面的学业表现良好,为学生未来的学习、工作、生活打下了重要的基础。
D.学生每天的阅读时间偏少,但是阅读量较大;《西游记》《三国演义》这两部经典属于四年级和八年级学生最喜欢阅读的作品。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.教师探究式教学水平与学生科学成绩有密切关系。其中以八年级的物理学科表现得最为突出,中等及以上水平的学生差值超过25%。
B.探究水平高的教师,在科学、物理、生物、地理四个学科都比较容易使大多数学生达到中等及以上水平,但要使学生达到优秀水平却比较困难。
C.全国各地开展的阳光体育1小时活动,中西部地区农村营养餐得到落实和践行,一定程度上扭转了多年来学生体质下降的趋势,使学生体质逐年好转。
D.李克强总理在国务院常务会议上指出了义务教育在国家和民族的长远发展的地位,并提出义务教育教师的工资水平标准,这表明国家对义务教育的重视。
3.从材料看,我国义务教育还存在哪些问题?请简要概括说明。
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