阅读下面的文言文选段，回答小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审①问，古人与稽②以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪③之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注解】①审问：详细考究。②稽：探究，考察。③子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。
1.解释下列加点的词。
（1）负箧曳屣 （2）右备容臭
（3）烨燃若神人 （4）穷僻之域
（5）无车马之资 （6）庶几可得十之五六
2.下列加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 无从致书以观 言行一致 B. 又患物硕师名人与游 患得患失
C. 益慕圣贤之道 益多弊少 D. 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
（2）人之为学，不日进则日退。
4.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的
精神
B. 【甲】文通过对比突出作者的求学之苦，证明穷人家的孩子也能读好书。
C. 【乙】文告诉我们：一个人如果不和别人交流，困于个人的小天地里，就会孤陋寡闻
或学习效果不佳。
D. 【甲】【乙】两文都运用了记叙和描写的表达方式，重点突出读书要刻苦努力。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文选段，回答小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审①问，古人与稽②以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪③之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注解】①审问：详细考究。②稽：探究，考察。③子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。
1.解释下列加点的词。
（1）负箧曳屣 （2）右备容臭
（3）烨燃若神人 （4）穷僻之域
（5）无车马之资 （6）庶几可得十之五六
2.下列加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）
A. 无从致书以观 言行一致 B. 又患物硕师名人与游 患得患失
C. 益慕圣贤之道 益多弊少 D. 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（1）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
（2）人之为学，不日进则日退。
4.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的
精神
B. 【甲】文通过对比突出作者的求学之苦，证明穷人家的孩子也能读好书。
C. 【乙】文告诉我们：一个人如果不和别人交流，困于个人的小天地里，就会孤陋寡闻
或学习效果不佳。
D. 【甲】【乙】两文都运用了记叙和描写的表达方式，重点突出读书要刻苦努力。
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阅读下面文言文选段，完成后面问题。（共7分）
【选段一】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【选段二】
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣，而独我也乎?吾子未之思也!今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!今子是之不察，而以察吾柑!”
1.填空。（2分）
（1）古代虚词中，“以”是个多义词。【选段一】中“以衾拥覆”的“以”为“用”的意思；“以中有足乐者”的“以”和《小石潭记》中的“以其境过清”的“以”都是“因为”的意思；【选段二】中“而以察吾柑”的“以”则和《岳阳楼记》中的“属予作文以记之”的“以”意思一致，为：________________。
（2）现代汉语中，“是”多为动词，表示判断。【选段二】“吾赖是以食吾躯”一句中“是”与《湖心亭看雪》中“是日更定矣，余挐一小舟”中的“是”的意思相同，意思为：_____________________________________。
2. 用现代汉语翻译下列语句。（2分）
（1）负箧曳屣行深山巨谷中。
（2）又何往而不金玉其外、败絮其中也哉!
3.对于富贵，【选段一】借“余”的叙述“ （1）”表达了作者的看法；对追求富贵者，【选段二】则借卖柑者之口斥之为“ （2） ”：前者谦谦，颇具温厚长者之风，而后者明显见出为文者的 （3） 之心。（前两空填原文中的语句）（3分）
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阅读下面文言文选段，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审问②，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰 ：“十室之邑，必有忠信如丘者，焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？
(节选自顾炎武《与友人书》)
【注解】①资：盘缠。②审问：详细考究。审，详细。③稽：探究，考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。
1.解释下列加点的词。
(1) 媵人持汤沃灌（________________） (2)不幸而在穷僻之域（_________________）
(3) 同舍生皆被绮绣（_________________） (4)则孤陋而难成（___________________）
2.下列加点词语意思或用法相同的一项是( )
A. 无从致书以观 言行一致 B. 益慕圣贤之道 益多弊少
C. 又患无硕师名人与游 患得患失 D. 未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B. 【甲】文描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C. 【乙】文告诉我们：一个人如果不和别人交流，囿于个人的小天地里，就会孤陋寡闻或学习效果不佳。
D. 【甲】【乙】两文都告诉了我们：读书要仔细并刻苦钻研书中的含义和其讲述的道理。
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1) 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
___________________________________________________________________________
(2)人之为学，不日进则日退。
___________________________________________________________________________
5.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，从中你获得了哪些读书或做人的启示？（不少于3点）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！
（选自宋濂《送天台陈庭学序》）
1.用“/”给下面的句子划分正确的朗读停顿。（标两处）
极 海 之 际 合 为 一 家 而 予 齿 益 加 耄 矣。
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）媵人持汤沃灌______
（2）腰白玉之环______
（3）屡从大将北征______
（4）方予少时______
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①足肤皲裂而不知 ②逮今圣主兴而宇内定
B. ①当余之从师也 ②然吾闻古之贤士
C. ①以衾拥覆 ②以例自免归
D. ①盖余之勤且艰若此 ②盖得于山水之助者侈矣
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）此其故何也？得无有出于山水之外者乎？
5.（甲）文以自己求学时的__________来勉励马生；（乙）文提到“颜回、原宪，皆坐守陋室”的用意是__________。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）
【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。
③世家：身世。
④南都：地名。
⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。
⑥日昃：太阳偏西。
⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
1.解释下列句中加横线的词语。
（1）腰白玉之环 （ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）
（3）媵人持汤沃灌（ ） （4）感泣辞母 （ ）
2.下面句中加横线虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B．①当余之从师也 ②去之南都
C．①以衾拥覆 ②辄以水沃面
D．①余则组袍敝衣处其间 ②其真无马耶（选自《马说》）
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下
5.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括。
（1）甲文宋濂是：
（2）乙文范仲淹是：
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
（乙）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家信》）
（注）乙文是曾国藩写给儿子的家信。
1.解释下列语句中加点词的含义。
（1）四支僵劲不能动（________）
（2）腰白玉之环（________）
（3）凡人多望子孙为大官（________）
（4）余服官二十年（________）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 余为少慰 余不愿为大官
B. 但愿为读书明理之君子 戴朱缨宝饰之帽
C. 可以处乐 以衾拥覆
D. 太丰则吾不敢也 余则缊袍敝衣处其间
3.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔年尚幼，切不可贪爱奢华。不可惯习懒惰。（《曾国藩家信》）
（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（《口技》）
（3）或遇其斥咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（《送东阳马生序》）
4.（甲）（乙）两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到 。
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阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释下列划线的字（4分）
媵人持汤沃灌（ ） 腰白玉之环（ ）
邴原少孤 （ ） 同舍生皆被绮绣（ ）
2.下列句子中划线词语意思相同的两项是（ ）（ ）（2分）
| A．烨然若神人师恻然曰 |
| B．足肤皲裂而不知过书舍而泣 |
| C．不知口体之奉不若人也一冬之间 |
| D．余则缊袍敝衣处其间一则羡其不孤 |
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
4.我们可以分别从甲文和乙文中学到什么？（4分）
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阅读下面的文言文，完成题（8分）
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释文中划线的词语。（2分）
（1）媵人持汤沃灌 ( ) （2）邴原少孤 ( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.我们可以从甲文和乙文中分别学到什么？（2分）
答：
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阅读《送东阳马生序》选段，完成小题：(10分)
故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（挂在腰间） B．四支僵劲不能动（肢体）
C．右备容臭（臭味） D．同舍生皆被绮绣（穿）
2.下列句子中加点的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思和用相同的一项是（2分）
A．能以径寸之木，为宫室器皿（《核舟记》） B．以备一板内有重复者（《活板》）
C．策之不以其道 （《马说》） D．以其境过清（《小石潭记》）
3.请结合全文内容说说，作者“故道为学之难以告之”的目的是什么？（2分）
【答】________
________
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阅读《送东阳马生序》选段。（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（2分）
（1）媵 人 持 汤 沃 灌 （2）腰 白 玉 之 环
2.解释下列加点词语。（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ）
（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ）
3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇宋濂的求学意志，那是“________________________________________________________________________________”。（最后一处用原文语句回答）（3分）
5.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？我们又能得到什么启示？（4分）
【材料链接】以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
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