读地球运动的演示实验示意图，回答有关问题：
(1)地球自转的方向是________，自转一周所需要的时间是________。
(2)图中示意太阳直射在________（纬线），此时是北半球的________（节气）。
(3)A点的经度是________；A点位于B点的________方向。
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读地球运动的演示实验示意图，回答有关问题：
(1)地球自转的方向是________，自转一周所需要的时间是________。
(2)图中示意太阳直射在________（纬线），此时是北半球的________（节气）。
(3)A点的经度是________；A点位于B点的________方向。
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读地球运动的演示实验示意图，回答有关问题
（1）地球自转的方向是 ______ ，自转一周所需要的时间是 ______ ．
（2）图中示意太阳直射在 ______ （纬线），此时是北半球的 ______ （节气）．
（3）A点的经度是 ______ ；A点位于B点的 ______ 方向．
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读地球运动的演示实验示意图，回答有关问题：
(1)地球自转的方向是________，自转一周所需要的时间是________。
(2)图中示意太阳直射在________（纬线），此时是北半球的________（节气）。
(3)A点的经度是________；A点位于B点的________方向。
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用灯光作为太阳光,演示地球的自转和公转,读图回答问题。
(1)图一实验,演示地球的 转,用手 (方向)轻轻拨动地球仪,演示 交替的地理现象。
(2)图二实验,演示地球的 转,地球围绕 自西向东运动。6月1日最接近二分二至中的 节气,济南的昼夜长短情况是
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某班学生在学习“地球自转”时，运用地球仪做了一个演示实验．阅读演示实验方法及示意图回答：
（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动．地球自转一周的时间约为______小时，地球从图中甲所示位置自转到图中乙所示位置，所需的时间约______小时．
（2）这一实验演示的是地球自转产生的______现象．从示意图看，此刻全部处于黑夜的大洲是______．
（3）拨动地球仪，北极附近一直不能进入灯光照亮的区域，表明该地区出现了______现象．
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地理课上,贝贝和同学们利用地球仪演示地球运动,探究地球运动基本原理及其产生的地理现象,下面是演示过程中的一幅光照图,据此回答问题。
（1）演示地球运动时,图中光源代表太阳,地球自转和公转的方向都是_____。
（2）图中被照亮的半球为________ (白昼/黑夜)一天中A、B两处最先迎来日出的是_____处。
（3）当地球仪公转到图中位置时,太阳直射南回归线,这一天是12月22日前后,北极圈内会出现_______(极昼/极夜)现象,北半球的节气为________ (夏至/冬至),这一天临汾的昼夜长短情况为__________。
（4）下列对昼夜更替现象的解释正确的是（_____）
①与地球自转有关
②与地球公转有关
③与地球上五带有关
④与地球是一个不透明、不发光的球体有关
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
（5）图示季节,下列现象在A地可能出现的是（_____）
A.同学们穿着棉衣上学 B.天气十分炎热
C.正午房屋的影子在一年中最短 D.雷雨天气时有发生
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三名同学利用地球仪和灯泡演示地球自转，读图回答下列问题。
（1）图中演示地球自转，拨动地球仪转动时的方向是 ，此时地球运动到图3中 点的位置。
（2）写出图中b点的经纬度 ，此时b地的昼夜长短情况是 。
（3）下列关于经线和纬线的说法正确的是
A．本初子午线是最长的经线
B．地球仪上所有的纬线都与赤道垂直相交
C.30°纬线是温带和热带的分界线
D．赤道是南北半球的分界线
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某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读演示实验方法及示意图回答问题。[演示实验]在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动，地球自转一周的时间是 _________小时，地球从图中甲所示位置自转到图中乙所示位置，所需的时间约_____小时。
（2）这一实验演示的是地球自转产生的_________现象。
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某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读演示实验方法及示意图回答问题。[演示实验]在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动，地球自转一周的时间是 _________小时，地球从图中甲所示位置自转到图中乙所示位置，所需的时间约_____小时。
（2）这一实验演示的是地球自转产生的_________现象。
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用灯光作为太阳光，演示地球的自转和公转，读图回答问题。
1.图1：实验1，演示地球的转，用手（方向）轻轻拨动地球仪，演示交替的地理现象。
2.图2：6月1日最接近二分二至中的节气，合肥的昼夜长短情况是。
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某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。
阅读演示实验方法及示意图回答下列问题。
（演示实验）在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。
（1）地球自转是指地球绕着图中字母______所表示的地轴不停地旋转运动，地球自转一周的时间约是_________小时。
（2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是___________。
（3）这一实验演示的是地球自转产生_______现象。
（4）拨动地球仪，北极附近一直不能进入灯光照亮的区域，表明该地区出现了_______现象，南极地区出现了_________现象。
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