工业革命
工业革命 | 内 容 |
开始时间 | |
主要标志 | |
主要发明成果 | |
影 响 |
九年级历史综合题中等难度题
工业革命
工业革命 | 内 容 |
开始时间 | |
主要标志 | |
主要发明成果 | |
影 响 |
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
(9分)观察图片,完成问题。
(1)请将两次工业革命的主要成果ABCDE归类填入下列表格中,并在表格中的横线上填入恰当的文字。(7分)
名称 项目 | 开始时间 | 主要成果 | 主要标志 | 人类进入的时代 |
第一次工革命 | 18世纪60年代 | __________的广泛运用 | “蒸汽时代” | |
第二次工业 革命 | 19世纪 70年代 | 以电力和内燃机的广泛使用 为主要标志 | ____________ |
科学技术是一把双刃剑,它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题,结合两次工业革命的相关知识,请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。(两个即可,2分)
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工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 | |
时间 | |||
开始国家 | |||
主要标志 | |||
重要发明 | |||
新能源 | |||
影响 |
九年级历史填表题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答有关问题。(10分)
材料一:下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格:
名称项目 | 开始时间 | 主要成果 | 主要标志 | 人类进入的时代 |
第一次工业革命 | 18世纪 60年代 | A (哈格里夫斯)、蒸汽机(瓦特)、 轮船 、火车。 | B | “蒸汽时代” |
第二次工业革命 | C | 电灯、电话、 D_(卡尔·本茨)、飞机等。 | 以电力和内燃机的广泛使用为主要标志 | E |
材料二:下图为主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)
材料三:(美国)仅1865年至1900年,被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,对作家和发明家的著作和发明,在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。 ——摘自《大国崛起》解说词
材料四:科技方面,英国工业界满足于第一次工业革命的成就,坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题,经费少,实验设备不足,管理混乱,科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。 ——《世界通史》
请回答:
(1)请在表格中A、B、C、D、E所在的横线上填入恰当的文字。(5分)
(2)根据材料二,比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重,说明美国经济地位发生了什么变化?并结合材料三及所学知识,分析发生这种变化的主要原因。(3分)
(3)根据材料四,概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。(1分)
(4)从美英两国经济地位兴衰的对比中,你获得什么认识?(1分)
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阅读材料,启迪智慧。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格:
名称 项目 | 开始时间 | 主要成果 | 主要标志 | 人类进入的时代 |
第一次工业革命 | 18世纪 60年代 | 珍妮机、__A__(瓦特) 轮船、火车。 | __B___ | “蒸汽时代” |
第二次工业革命 | 19世纪 70年代 | 电灯、电话、_C_(卡尔·本茨)飞机等。 | 以电力和内燃机的广泛使用为主要标志 | __D___ |
(1)请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。
(2)科学技术是一把双刃剑,它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题,结合两次工业革命的相关知识,请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。(至少两个)
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工业化是近代以来世界历史发展的趋势,对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料,完成下列各题。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格:
名称项目 | 开始时间 | 主要成果 | 主要标志 | 人类进入的时代 |
第一次工业革命 | 18世纪 60年代 | 珍妮机、__A__(瓦特) 轮船、火车。 | __B___ | “蒸汽时代” |
第二次工业革命 | 19世纪 70年代 | 电灯、电话、_C_(卡尔·本茨)飞机等。 | 以电力和内燃机的广泛使用为主要标志 | __D__ |
(1)根据表格,在ABCD处应填入恰当的文字。A B C D
(2)第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么?“第二次工业革命”中的“便利能源”是指什么?后者和前者相比,有什么优点?
(3)第二次工业革命中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁?谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”?
(4)根据以上材料和所学知识,你认为在发展经济时应该注意些什么?
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工业化是近代以来世界历史发展的趋势,对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料,完成下列各题。
下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格:
名称 项目 | 开始时间 | 主要成果 | 主要标志 | 人类进入 的时代 | |
第一次工业革命 | 18世纪60年代 | 蒸汽机、 __A__(哈格里夫斯)、 轮船 、火车。 | __ B__ | “蒸汽时代” | |
第二次工业革命 | 19世纪70年代 | 电灯、电话、 _C_(卡尔·本茨)、飞机等。 | 以电力和内燃机的广泛使用 为主要标志 | _ _D_ | |
(1)根据表格,在A、B、C、D处应填入恰当的文字。
A B C D
(2)第一次工业革命中“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么?“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么?
(3)第二次工业革命中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁?谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”?
(4)根据以上材料和所学知识,你认为在发展经济时应该注意些什么?
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判断题。
科技革命 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 |
主要标志 | 蒸汽机的发明与应用 | 电力的广泛运用 |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪末 |
新兴工业部门 | 棉纺织业 机器制造业 交通运输业 | 电力 钢铁工业 化学工业 |
重要发明 | 珍妮机 蒸汽机 轮船 火车 | 电灯泡 电话 汽车 飞机 |
影响 | 极大促进社会生产力,人类进入蒸汽时代 | 生产力高速发展,人类进入电气时代 |
以下表述是从表中信息中得出的,请在题后的括号内填“A”;违背了表中信息所表达的意思的,请填“B”;是表中信息没有涉及的,请填“C”。
(1)两次工业革命都是在19世纪进行的。( )
(2)两次工业革命都促进了交通运输的变革.。( )
(3)两次工业革命都出现新的能源,改变了人们的生活方式。( )
(4)两次工业革命都极大地促进了生产力的发展。( )
(5)第一次工业革命首先发生在英国,然后波及到其他国家。( )
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开始的时间 | 18世纪60年代 |
标志 | 机器生产代替手工生产 |
开始国家 | 英国 |
发明成果 | 火车、轮船以及万能蒸汽机 |
影响 | 提高了社会生产力,促进了城市的兴盛和城市人口的增长。 |
以下表述是从上表信息中得出的,请涂“A”;违背了上表信息所表达的意思的,请涂“B”;是上表信息中没有涉及的,请涂“C”。
(1)工业革命的标志是机器生产取代手工生产。( )
(2)工业革命最早开始于英国的棉纺织业。( )
(3)工业革命中出现了新的交通工具汽车。( )
(4)工业革命使人类步入“蒸汽时代”。( )
(5)工业革命提高了社会生产力促进了社会发展。( )
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下图是伦敦博物馆收藏的1849年用于农耕的蒸汽引犁模型。下列对模型所反映的历史信息解读正确的是( )
A.它的发明者是哈格里夫斯
B.它以内燃机作为动力
C.它标志着工业革命的开始
D.它反映了工业革命的成果运用到农业生产领域
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