补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，“_______________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“___________________________________。”
高一语文名句名篇简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中，荀子认为，人可以借助车马和船只而到达千里之外或横渡江河，因此荀子得出一个结论：____________ ,_________________。
（2）李白在《夜宿山寺》中写到：“危楼高百尺，手可摘星辰”，他在《蜀道难》也运用了相似的夸张手法来表现蜀道的险峻高危,并写出了行人的情态的句子是：______________，_______________。
（3）《师说》中，韩愈认为老师应该是传道授业解惑之人，而他所否定的那些童子之师却只是“__________________”。
高一语文情景默写中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩念认为那些孩子的老师并不符合他定位的老师，那些孩子的老师是“___________，_________。”（《师说》）
（2）荀子通过凭借高地、大风、车马、船只达到更好效果的事例列举分析，得到的结论是“________，_____。”（《劝学》）
（3）杜甫《登高》中“_______，__________。”上承秋景之悲，下衔人事之哀，内涵多重悲意。
（4）李白《蜀道难》中“_________，__________。”用善飞的鸟和善攀援的猴来写蜀地地势险拔高峻。
（5）李商隐在《锦瑟》中“_______，__________。”化用鲛人泪和蓝田玉典故描绘出美好愿景的可望不可即。
高一语文情景默写中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》以借助车马可以远达千里为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“_____________，______________，_____________”。
（2）白居易《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_______________________，_______________________”。
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
请根据要求补写出下列句子中空缺部分。
（1）«师说»中韩愈认为对待学生不可求全责备，对待学生也不要鄙夷不屑，原因在于：_____，_____。
（2）荀子在«劝学»中明确提出要善于利用外物的句子是：_____，____ 。
（3）李商隐«锦瑟»中表现作者可望不可即的理想境界的两句是：____________，____________。
（4）人们常说，学到老，活到老，荀子«劝学»中的“ ____________”印证了这句话。
高一语文情景默写中等难度题查看答案及解析
补写下列句子的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是 “_____________”。
（2）在《琵琶行》中，白居易用“_____________”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。
（3）韩愈在《师说》中认为不必苛求老师一定要比弟子强的原因的句子是“_____________”。
（4）《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是__________________________。
（5）杜甫在《登高》中发出：“__________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
高一语文名句名篇简单题查看答案及解析
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中，用君子跟别人没有什么两样，来论证学习必须善于利用外物，进而得出结论性的句子是“________，____________”。
（2）《师说》中韩愈认为向老师学习，重在学习道理而不应该关注老师年龄的句子是：“______________，____________ 。”
（3）《过秦论》中心论点：“______________________”
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
补写出下列句子的空缺部分。
(1)荀于在《劝学》中通过凭借高地、大风、车马、船只达到更好效果的事例列举分析，得到的结论是 “_________，________。”
(2)白居易在《琵琶行》中用“_________，________”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。
(3)杜甫《登高》中“_________，________”两句上承秋景之悲，下衔人事之哀，内涵多重悲意。
(4)李商隐在《锦瑟》中“_________，________”两句化用鲛人泪和蓝田玉典故描写出美好愿景的可望不可即。
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是“_____，_____ ”。
（2）《荀子·劝学》中“_____，_____ ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）苏轼在《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“_____，_____ ”。
高一语文情景默写简单题查看答案及解析
下列各组句子中加点词解释无误的一项是（2分）
A．君子博学而日参省乎己 参省：检验省察
假舆马者，非利足也，而致千里 致：到达
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：横渡
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 用心：使用心力
C．是故圣益圣，愚益愚 益：更加
或师焉，或不焉 或：或者
D．入深林，穷回溪 穷：走到尽头
然后知吾向之未始游，游于是乎始 于是：所以
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，借助金石来说明学习要坚持不懈的两句是“ ， ”。
（2）贾谊《过秦论》中，以比喻的手法，形象地描摹陈胜吴广起义后，天下百姓纷纷响应的情景的两句是“ ， ” 。
（3）韩愈《师说》中，清晰地指出老师的职能作用的两句是“ ， ”。
高一语文名句名篇中等难度题查看答案及解析