李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象,他的父母十分焦急。李明上网查找资料,并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测,得到的数据如下表。
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位μg/g)
发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 | |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题。
(1)根据检测结果,你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是: 。
(2)为了验证这一猜测,李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区,编号为1号和2号(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致);
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料,而2号实验区的百合花叶子上喷施等量 的同种化学肥料;
③两个实验区除了上述变量不同外,其他条件必须 且适宜;
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与 ;如果1号实验区百合花新叶 ,而2号实验区百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
九年级生物综合题中等难度题
李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象,他的父母十分焦急。李明上网查找资料,并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测,得到的数据如下表。
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位μg/g)
发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 | |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题。
(1)根据检测结果,你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是: 。
(2)为了验证这一猜测,李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区,编号为1号和2号(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致);
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料,而2号实验区的百合花叶子上喷施等量 的同种化学肥料;
③两个实验区除了上述变量不同外,其他条件必须 且适宜;
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与 ;如果1号实验区百合花新叶 ,而2号实验区百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象,他的父母十分焦急。李明上网查找资料,并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测,得到的数据如下表。
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位μg/g)
发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 | |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题。
(1)根据检测结果,你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是: 。
(2)为了验证这一猜测,李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区,编号为1号和2号(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致);
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料,而2号实验区的百合花叶子上喷施等量 的同种化学肥料;
③两个实验区除了上述变量不同外,其他条件必须 且适宜;
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与 ;如果1号实验区百合花新叶 ,而2号实验区百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
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李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象,他的父母十分焦急。李明上网查找资料,并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测,得到的数据如下表。
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量(单位μg/g)
发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 | |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题:
(1)根据检测结果,你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是铁元素含量太__________填“高”或“低”)。
(2)为了验证这一猜测,李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区,编号为1号和2号(这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致);
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料,而2号实验区的百合花叶子上喷施等量_____________________的同种化学肥料;
③两个实验区除了上述变量不同外,其他条件必须________________且适宜;
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与铁元素含量___________(填“有关”或“无关”);如果1号实验区百合花新叶________________,而2号实验区百合花新叶仍然发黄,则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
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番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱。
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施 ;番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是 ,吸收来的水分通过图二中的[ ] 向上运输,而叶制造的有机物通过图二中的[ ] 向下运输给根。
(2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程是 、 ;当受精完成后 就发育成果实,当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的, 发育成种子中的胚;番茄的这种生殖方式属于 生殖。
(3)在图中⑤所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自种子的 。
(4)菜农利用某种技术,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做 ,此项技术成功的关键是 。
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番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱.
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是 .
(2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 、 ;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的.
(3)吃番茄时,你会发现④切面上从外向内的组织依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]机械组织。
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番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱.
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是 .
(2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 、 ;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的.
(3)吃番茄时,你会发现④切面上从外向内的组织依次是[ ] 、[b]营养组织和[ ] .
(4)你知道吃番茄可预防肝炎吗?我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄,这项现代生物技术称为 ,这个事例说明基因和性状的关系是 .
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番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱.
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是 .
(2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 、 ;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的.
(3)吃番茄时,你会发现④切面上从外向内的组织依次是[ ] 、[b]营养组织和[ ] .
(4)你知道吃番茄可预防肝炎吗?我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄,这项现代生物技术称为 ,这个事例说明基因和性状的关系是 .
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番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱。
(1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是 。
(2)右图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 、 ;当切开④时,发现里面含有许多⑤,应该是由③中的[ ] 发育而来的。
(3)吃番茄时,你会发现④切面上从外向内的组织依次是[ ] 、[ b ]营养组织和[ ] 。
(4)你知道吃番茄可预防肝炎吗?我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄,这项现代生物技术称为 ,这个事例说明基因和性状的关系是 。
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油菜在营养器官旺盛生长期,出现了植株矮小、叶片发黄的现象,缺少的无机盐是( )
A. 含氮的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含硼的无机盐
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