阅读下面的诗歌,完成第下面小题。
烦 忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁, 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧, 我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字, 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思, 说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中,诗人借“秋”和“海”两个意象,营造了怎样的意境?
2.这首诗只由两节组成,第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用?
3.诗人说“我不敢说出你的名字”,表达了诗人怎样的心情?谈谈你的理解。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的诗歌,完成第下面小题。
烦 忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁, 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧, 我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字, 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思, 说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中,诗人借“秋”和“海”两个意象,营造了怎样的意境?
2.这首诗只由两节组成,第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用?
3.诗人说“我不敢说出你的名字”,表达了诗人怎样的心情?谈谈你的理解。
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阅读下面这首词，完成下面各题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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阅读下面这首词，完成下面各题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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阅读下面这首词，完成下题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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阅读下面这首词，完成下列各题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中，“秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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阅读下面这首词，完成小题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中， 写了哪些意象？营造了怎样的意境？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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阅读下面这首词，完成后面各题。
烦忧
戴望舒
说是寂寞的秋的清愁，
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，
假如有人问我的烦忧。
说是辽远的海的相思，
说是寂寞的秋的清愁。
1.在这首小诗中， “秋”和“海”两个意象有怎样的表达效果？
2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？
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现代诗人戴望舒曾经在一首《烦忧》的小诗里，写下这样的诗句：
我不敢说出你的名字
假如有人问我的烦忧
说是辽远的海的相思
说是寂寞的秋的清愁
你的生活中，有没有遇到过难以忘怀的“烦忧”？或关乎父母，或关乎朋友，或关乎一面之缘的陌生人，或关乎自身成长的秘密。请以“烦忧”为话题，写一篇记叙文。要求：自拟题目，不得套作，不得抄袭，力求表达真情实感，700字左右。
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现代诗人戴望舒曾经在一首《烦忧》的小诗里，写下这样的诗句：
我不敢说出你的名字
假如有人问我的烦忧
说是辽远的海的相思
说是寂寞的秋的清愁
你的生活中，有没有遇到过难以忘怀的“烦忧”？或关乎父母，或关乎朋友，或关乎一面之缘的陌生人，或关乎自身成长的秘密。请以“烦忧”为话题，写一篇记叙文。要求：自拟题目，不得套作，不得抄袭，力求表达真情实感，不少于800字。
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现代诗人戴望舒曾经在一首《烦忧》的小诗里，写下这样的诗句：
我不敢说出你的名字
假如有人问我的烦忧
说是辽远的海的相思
说是寂寞的秋的清愁
你的生活中，有没有遇到过难以忘怀的“烦忧”？或关乎父母，或关乎朋友，或关乎一面之缘的陌生人，或关乎自身成长的秘密。请以“烦忧”为话题，写一篇记叙文。要求：自拟题目，不得套作，不得抄袭，力求表达真情实感，700字左右。
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